通過音樂智能提高學(xué)習(xí)能力
聘請行業(yè)資深老師親自進(jìn)行指導(dǎo),他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量高。引進(jìn)國外智能的兒童綜合能力測評系統(tǒng),針對孩子基礎(chǔ)能力水平制定個性化訓(xùn)練方案,使教學(xué)更有針對性。 東方司樂兒童注意力訓(xùn)練中心在情商課程培訓(xùn)這塊,有許多專業(yè)老師,像楊麗清是東方司樂國際教育資深中心主任,熟悉0-13歲兒童心理發(fā)展與行為特征,從事教育工作多年,擅長兒童注意力、記憶力、言語能力的培養(yǎng),讓家長與孩子建立快
聘請行業(yè)資深老師親自進(jìn)行指導(dǎo),他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量高。引進(jìn)國外智能的兒童綜合能力測評系統(tǒng),針對孩子基礎(chǔ)能力水平制定個性化訓(xùn)練方案,使教學(xué)更有針對性。 東方司樂兒童注意力訓(xùn)練中心在少兒注意力培訓(xùn)這塊,有許多專業(yè)老師,像殷玉明是繪畫心理高級分析師、心理咨詢師,從事教育工作多年,致力于對兒童注意力訓(xùn)練、思維能力提升、言語能力培養(yǎng)、情商和良好性格培養(yǎng)等研究。對于校區(qū)地址,
東方司樂認(rèn)為課程研發(fā)是基石,放眼世界,整合國內(nèi)外學(xué)術(shù)資源,不斷加大課程研發(fā)力度,取得多項研發(fā)成果。引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念,整合運(yùn)用多種教學(xué)方式,以學(xué)員為中心,實(shí)行個性化輔導(dǎo)。 東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心在邏輯思維訓(xùn)練這塊,有許多專業(yè)老師,像李嘉恩是東方司樂國際教育(家庭教育)高級講師,繪畫心理高級分析師,心理咨詢師,從事教育工作多年,致力于對兒童注意力訓(xùn)練、思維能力提升、言語能
東方司樂認(rèn)為課程研發(fā)是基石,放眼世界,整合國內(nèi)外學(xué)術(shù)資源,不斷加大課程研發(fā)力度,取得多項研發(fā)成果。引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念,整合運(yùn)用多種教學(xué)方式,以學(xué)員為中心,實(shí)行個性化輔導(dǎo)。 東方司樂兒童注意力訓(xùn)練中心在兒童注意力培訓(xùn)這塊,有許多專業(yè)老師,像李嘉恩是東方司樂國際教育(家庭教育)高級講師,繪畫心理高級分析師,心理咨詢師,從事教育工作多年,致力于對兒童注意力訓(xùn)練、思維能力提升、言
實(shí)行精品小班授課方式,限制班級人數(shù),做到針對性教學(xué)。為了保障教學(xué)質(zhì)量,邀請行業(yè)內(nèi)資深專家擔(dān)任老師,可以根據(jù)孩子實(shí)際情況,制定專屬教學(xué)計劃,從而達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。 東方司樂國際教育在注意力訓(xùn)練這塊,有許多專業(yè)老師,像楊麗清是東方司樂國際教育資深中心主任,熟悉0-13歲兒童心理發(fā)展與行為特征,從事教育工作多年,擅長兒童注意力、記憶力、言語能力的培養(yǎng),讓家長與孩子建立快樂的