在當(dāng)今社會(huì)中，多學(xué)點(diǎn)技能總沒錯(cuò)！今天，小編就在重慶為大家找尋了一家可以進(jìn)行公共營養(yǎng)師培訓(xùn)的綜合性職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，那就是遠(yuǎn)景教育，快來認(rèn)識(shí)一下吧！

讓我們先來通過遠(yuǎn)景教育的機(jī)構(gòu)簡介做個(gè)簡單的了解：

遠(yuǎn)景教育把握就業(yè)方向。多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，使遠(yuǎn)景教育在職業(yè)培訓(xùn)專業(yè)設(shè)置方面更具有前瞻性，更符合用人單位的實(shí)際需求，更容易把握就業(yè)動(dòng)向，從而為學(xué)員的順利就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。遠(yuǎn)景教育積累了先進(jìn)的專業(yè)設(shè)備、雄厚的師資力量、卓越的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為每位學(xué)員科學(xué)地量身定制課程，合理安排教學(xué)時(shí)間及行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享，令每位學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)成為行業(yè)的精英。

為什么越來越多的朋友選擇來到這里進(jìn)行執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)呢？遠(yuǎn)景教育有著哪些與眾不同的優(yōu)勢特色呢？

遠(yuǎn)景教育講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課深入淺出，授課風(fēng)格實(shí)用性強(qiáng)且內(nèi)涵豐富，涉及面廣，經(jīng)常對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)、感悟，教學(xué)中把理論和實(shí)操相結(jié)合，使學(xué)員更快更透徹的掌握所學(xué)的知識(shí)。每項(xiàng)技能經(jīng)過嚴(yán)格考核方可結(jié)業(yè)，考核不過關(guān)繼續(xù)復(fù)訓(xùn)，以專業(yè)技能為核心，素質(zhì)教育和心態(tài)為輔，節(jié)約板書時(shí)間，提高授課效率。用案例教學(xué)法，游戲教學(xué)法相結(jié)合，拋磚引玉。用課堂延伸法，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，把學(xué)員打造成為內(nèi)外兼修，專業(yè)知識(shí)過關(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)市場化人才。

遠(yuǎn)景教育不光教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還有著深受大家歡迎的老師，快來了解一下：

向程
特聘專家級(jí)講師，精神分析家，知名心理咨詢與治療專家。

遠(yuǎn)景教育的課程設(shè)計(jì)都是通過了精心的編排，值得大家好好學(xué)習(xí)：

保育員培訓(xùn)
課程詳情：本課程包括托幼機(jī)構(gòu)法規(guī)，職業(yè)道德，幼兒基本知識(shí)（教育、生理、心理、飲食、護(hù)理、常見病及意外的預(yù)防），環(huán)境布置與教玩具的制作，專業(yè)技能技巧，綜合實(shí)習(xí)等。分別為初級(jí)保育師、中級(jí)保育師、高級(jí)保育師三個(gè)級(jí)別的學(xué)員詳解基礎(chǔ)知識(shí)、考核要求、學(xué)習(xí)方法，以及對(duì)重要考點(diǎn)、難點(diǎn)的把握。課程適合從事3-6歲嬰幼兒教育、保育工作人員；計(jì)生、婦幼工作人員、親子園、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從業(yè)人員、家政服務(wù)人員、衛(wèi)生保健產(chǎn)品相關(guān)人員及準(zhǔn)媽媽、新媽媽和有志從事育嬰事業(yè)的社會(huì)各界人士等。

看完以上內(nèi)容，小編建議大家不妨去到遠(yuǎn)景教育的詳細(xì)地址試聽體驗(yàn)一下！

校區(qū)地址：江北區(qū)觀音橋步行街中信大廈

文章的最后，小編再來為大家分享一些有關(guān)于育嬰師培訓(xùn)的小知識(shí)吧！

育嬰師是做什么的：一般來說，育嬰師的工作內(nèi)容主要是四個(gè)方面：照顧嬰幼兒、和嬰幼兒做游戲、與家長交流。1、照顧嬰幼兒。包括照顧嬰幼兒飲食與喂哺、個(gè)人清潔衛(wèi)生、大小便與睡眠、游泳與洗澡、保持嬰幼兒生活環(huán)境的整潔等。2、保健護(hù)理。包括常見發(fā)育問題、常見疾病預(yù)防和處理、意外傷害的預(yù)防與處理等。3、和嬰幼兒做游戲。指進(jìn)行促進(jìn)嬰幼兒視覺、聽覺、觸覺方面的游戲，進(jìn)行講故事、念兒歌、看圖書、唱歌等活動(dòng)，進(jìn)行體能方面的游戲，進(jìn)行涂涂畫畫、做手工、扮演等游戲或活動(dòng)。4、與家長交流。早間的交流，主要是關(guān)于嬰幼兒的健康狀況、早餐情況，詢問有無病痛，進(jìn)行晨間檢查，晚間的交流，向家長說明嬰幼兒的當(dāng)天的情況，根據(jù)情況安排后期的照料工作。