在當今社會中，多學點技能總沒錯！今天，小編就在重慶為大家找尋了一家可以進行公共營養(yǎng)師培訓的綜合性職業(yè)教育機構(gòu)，那就是遠景教育，快來認識一下吧！

讓我們先來通過遠景教育的機構(gòu)簡介做個簡單的了解：

幾年來，遠景教育以雄厚的師資力量，完善的教學設備和務實的培訓，培養(yǎng)了大量的技能型人才，深受學員的信賴和用人單位的好評。遠景教育力求滿足學員提升職場競爭力的需要，幫助學員更好的獲得行業(yè)權威證書和相關技能、提升工作能力及建立行業(yè)人脈，從而積累職業(yè)生涯中具價值的財富，穩(wěn)步進入精英行列。遠景教育秉承“誠實守信，服務至上”的理念，憑借核心管理團隊在教育培訓業(yè)的多年工作經(jīng)驗，匯集包括考試大綱及考試指導用書編寫在內(nèi)的教授傾力授課，在學員和行業(yè)中贏得了良好的知名度和美譽度。

為什么越來越多的朋友選擇來到這里進行健康管理師培訓呢？遠景教育有著哪些與眾不同的優(yōu)勢特色呢？

遠景教育專門培訓家庭服務業(yè)從業(yè)人員，“學以致用”為辦學特色，為使家庭服務業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)得到提高，促進服務員持證上崗，服務業(yè)專業(yè)化、職業(yè)化進程，常年招生，采用滾動式教學，人性化的辦學模式方便學員隨到隨學，專業(yè)的綜合性培訓，以先進的教學方法和生動的實戰(zhàn)實例，配合全流程的學員實操，心態(tài)管理及綜合素質(zhì)學習，情景化培訓，滿足不同的家庭需求，身份背景與技能雙把關，保障安全，標準化服務，保障服務質(zhì)量。

遠景教育不光教學嚴謹，還有著深受大家歡迎的老師，快來了解一下：

向程
特聘專家級講師，精神分析家，知名心理咨詢與治療專家。

遠景教育的課程設計都是通過了精心的編排，值得大家好好學習：

健康管理師培訓
課程詳情：健康管理師是從事個體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業(yè)人員，從業(yè)人員主要在醫(yī)療機構(gòu)、疾病預防與控制機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)中，從事健康管理、健康咨詢和健康指導的工作，其中也有一部分在健康管理公司中任職。主要學習內(nèi)容有醫(yī)學基礎知識、營養(yǎng)學、心理學、運動學，健康基本知識、健康評估、健康危險因素管理、健康檔案管理、健康咨詢與指導、健康管理適宜技術、健康教育與健康促進、特殊人群健康管理、常見疾病健康管理、健康保險、重點人群的健康管理、健康管理的成效評估、健康管理師教育與培訓、社區(qū)健康管理。

看完以上內(nèi)容，小編建議大家不妨去到遠景教育的詳細地址試聽體驗一下！

校區(qū)地址：江北區(qū)觀音橋步行街中信大廈

文章的最后，小編再來為大家分享一些有關于育嬰師培訓的小知識吧！

育嬰師和幼兒園老師的不同：1、目前的幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業(yè)的系統(tǒng)教育，對象人群為3-6歲的學齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，接受能力和學習方法都有不同。因此，教育方法和內(nèi)容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。2、3-6歲的教育是老師和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合，是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。3、前面說過，0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，育嬰師不僅要了解教育學的內(nèi)容，還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展，包括日常護理的內(nèi)容，因此，學習的領域會更加寬泛。