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福州感統(tǒng)訓(xùn)練

福州感統(tǒng)訓(xùn)練

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適合對象:對感統(tǒng)訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請咨詢 班型:任意時(shí)段 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):臺江校區(qū),仁育校區(qū),鼓樓校區(qū),倉山校區(qū)

課程介紹

嬰幼兒接觸世界時(shí)一切都是新的,由于人類大腦發(fā)展特別快,嬰幼兒時(shí)期的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了一生的80%,因此,兒童的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)對其身心發(fā)展起著其他任何學(xué)習(xí)所無法代替的作用。感覺統(tǒng)合是以提高兒童的感覺動(dòng)作能力為主,教的不是知識,而是吸收知識的工具能力。

兒童為什么需要感統(tǒng)課程?

生活中, 有些兒童會(huì)出現(xiàn)好動(dòng)、注意力不集中、脾氣急躁、粘人愛哭鬧、膽小害羞、缺乏自信、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳等現(xiàn)象,這些都是感統(tǒng)不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。而任何一個(gè)兒童要達(dá)到感覺統(tǒng)合都是非常困難的,所以每個(gè)孩子都需要感統(tǒng)訓(xùn)練。

據(jù)調(diào)查,兒童中80%都存在著不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)占20%;通過專業(yè)訓(xùn)練,改善感統(tǒng)失調(diào)的有效率高。

感統(tǒng)失調(diào)是個(gè)普遍現(xiàn)象, 一旦大腦無法有效整 合我們身體各個(gè)感覺器官所傳達(dá)的信息,就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一系列的問題。很多家長以為等孩子長大就好了,沒有給孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從而錯(cuò)失了感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)期。

兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)和危害?

01、前庭平衡功能失常

表現(xiàn)為好動(dòng)不安,走路易跌倒,注意力不集中,上課不專心,容易違反課堂紀(jì)律,容易與人沖突,調(diào)皮任性,很難與其他人合作,也很難與別人分享玩具和食物,還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,語言表達(dá)困難等情況。

02、視知覺能力不良

表現(xiàn)是無法流利的閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀,多字少字。寫字偏旁部首顛倒,甚至不識字,學(xué)了就忘等。

03、觸覺過分敏感

表現(xiàn)為緊張、膽小、不合群,害怕陌生壞境,咬指甲愛哭,過分依戀父母,容易產(chǎn)生分離焦慮,或過分緊張愛惹別人,偏食,脾氣暴躁等。

04、聽知覺能力不良

表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞,丟三落四,經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。

05、本體感失調(diào)

表現(xiàn)為缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動(dòng)作能力差,身體協(xié)調(diào)不良,語言發(fā)音不清晰。

感統(tǒng)課程能夠給帶來什么好處?

感統(tǒng)課程能夠科學(xué)規(guī)范的引導(dǎo)孩子感覺動(dòng)作的發(fā)育,促進(jìn)孩子身心全面發(fā)展,是幼兒時(shí)期非常必要的一門課程。

敏朗感統(tǒng)課程開始前,我們會(huì)給兒童做感統(tǒng)的測評,根據(jù)不同的測評結(jié)果,給孩子進(jìn)行專門的感統(tǒng)訓(xùn)練。

而在感統(tǒng)的測評體系中,感統(tǒng)評估結(jié)果可分為:發(fā)展正常、輕度失調(diào)、中度失調(diào)和重度失調(diào)。

敏朗感統(tǒng)課程,得到的好處就很多啦,包括:

01、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。

02、感統(tǒng)訓(xùn)練可以使感統(tǒng)失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。

03、感統(tǒng)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)

04、感覺統(tǒng)合教育對兒童心理發(fā)展有積極影響。

05、促進(jìn)兒童注意力集中。

06、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信。

07、培養(yǎng)兒童競爭、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識,

08、提高幼兒的語言能力。

感統(tǒng)課程學(xué)習(xí)多久才有效果?

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 一般經(jīng)過1-3個(gè)月的時(shí)間,就可以取得明顯的效果。孩子的學(xué)習(xí)*、邏輯推理能力、理解能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。

敏朗感統(tǒng)課程,服務(wù)了近萬名的家庭兒童。歡樂的游戲氛圍,讓孩子愛上感統(tǒng)課。感統(tǒng)1對1課,為孩子提供定制化的訓(xùn)練方法,針對性解決孩子發(fā)展中的問題,讓您每節(jié)課都能看到孩子的進(jìn)步!

學(xué)校介紹

敏朗教育連鎖機(jī)構(gòu)(即敏朗教育集團(tuán))成立于2007年,是福州一家經(jīng)教育主管部門備案的康復(fù)機(jī)構(gòu),言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化基地,國家兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。

敏朗兒童素質(zhì)成長中心是由敏朗教育集團(tuán)專業(yè)建設(shè),助力0-6歲兒童素質(zhì)發(fā)展。中心致力于在兒童6歲前的培養(yǎng)黃金期,提供語言發(fā)展、思維發(fā)展、體能發(fā)展、社交互動(dòng)發(fā)展、藝術(shù)啟蒙等綜合早教服務(wù)。敏朗課程由國際教育專家針對0-6歲兒童身心發(fā)展及認(rèn)知規(guī)律科學(xué)定制,促進(jìn)孩子體智全面發(fā)展。目前已建成鼓樓、晉安、倉山、臺江3大校區(qū)。設(shè)施配套齊全,師資力量雄厚。

仁育兒童學(xué)校是敏朗教育集團(tuán)旗下專業(yè)機(jī)構(gòu),是福建省內(nèi)規(guī)模大的培訓(xùn)學(xué)校之一,專業(yè)程度高的針對自閉癥兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的教育基地之一,是經(jīng)教育主管部門注冊,民政主管部門備案的民辦非營利性學(xué)校。學(xué)校教學(xué)面積近2000平方米,擁有個(gè)別訓(xùn)練室、PCI室、游戲室、美勞室、大型音樂室、大型體育運(yùn)動(dòng)室、大型球技室、圖書室、等教學(xué)空間。

仁育學(xué)校采用融合療育的方法,以當(dāng)今國際上先進(jìn)的ABA應(yīng)用行為分析療法為基礎(chǔ)、PCI游戲與文化介入療法(仁育是與楊宗仁教授親自指導(dǎo)的臺灣人幼室合作且指定的福建省合作學(xué)校)另有TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)法、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練法、奧爾夫音樂療法、游戲療法等教學(xué)方法課程設(shè)置科學(xué)合理,教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,本著以人為本、科學(xué)規(guī)范、因材施教的原則,力爭使前來接受訓(xùn)練的兒童各方面能力都能得到提高和具備獨(dú)立自主生活能力!

福州敏朗兒童素質(zhì)教育

  • 課程數(shù)量

    4

  • 分校數(shù)量

    4

  • 學(xué)員評價(jià)

    0

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