琴養(yǎng)心，棋謀智，書蘊性，畫至善，詩怡情，酒至性，花陶情，茶悟道。古代八大雅事，八種不同風韻。這書法蘊養(yǎng)性情，學習書法，臨摹大家，點墨寫詩，修心養(yǎng)性的同時還能鑒賞大家之作，陶冶情操，增長知識呢！在這國學之風盛行之時，咱怎么能落后呢？這里有眾眾網小編在這國學之風盛行之時特意收集的天津幾家專業(yè)的書法培訓機構喲，快來看看吧！
適合對象：適合對象分類1：6歲以上適合對象分類2：0基礎或有一定基礎適合對象分類3：對書法或傳統(tǒng)文化
細心觀察，培養(yǎng)眼力。對所臨的每個字，都要細心觀察，這就是讀帖。對讀帖要有“十看”，對培養(yǎng)眼力，真正認識書法作品與書道規(guī)律，是很有幫助的?！笆础笔?。
墨色，色彩還是色度費了一些心思。從書法的角度來講叫色彩，實際有些過分。但是用色彩好理解一些，準確地表述應該是色度，如素描的色階變化，但是又抽象一些，最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨，大家會很自然地想到王鐸的漲墨，董其昌的淡墨，這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是單色系，這與趙孟頫的潤墨，劉墉的濃墨并無區(qū)別，古典的墨大體如此，沒有上升到色度的
書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力，“手”即實踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個詞來批評那些只會點評，卻不會寫或寫得不好的人。我們認為，對于初學書法的人來說，“眼高手低”未必不是好事。
試聽了秦老師的楷書，還是不錯的，先報了幾節(jié)課試試，還想再學習一下英語和數(shù)字這塊
學習環(huán)境安靜，教師教學不僅教技法，還傳授文化，很滿意。
試聽了還可以，已經報名了，但是近期比較忙 還沒開始學習
感覺老師態(tài)度很好上了兩周了 距離近在長清
【書法培訓】草書之今草是從章草演進而來，結體也由章草的扁方趨于長方，但字與字之間仍少連接。其運筆加強了筆畫與筆畫之間的聯(lián)系，并將帶有隸意的章草捺筆完全去掉，顯示出書法演變中形體和用筆方面的一大變化?？癫菔遣輹凶顬榉趴v的一種，其結體更為放逸奔放，運筆跌宕起伏，運轉自如。字與字多連綿，即使筆與筆之間有時不連貫，但也顯得筆斷意連，一氣呵成。
