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阿德勒個體心理學(xué)
阿德勒是奧地利著名的心理學(xué)家，與弗洛伊德、榮格一起被稱為精神分析學(xué)派的三大人物，后來在1911年與該學(xué)派分 裂，建立了精神分析的個體心理學(xué)。個體心理學(xué)并不是單獨應(yīng)用于個人的心理學(xué)，它考慮的是個人、社會及他們相互間的關(guān)系，它強(qiáng)調(diào)社會因素決定人格，強(qiáng)調(diào)人的社會性的一面。

六大全球?qū)煿ぷ鞣?br>多子女養(yǎng)育① 多子女養(yǎng)育中飛鏟普遍的問題；② 大人如何平衡關(guān)系，如何應(yīng)對習(xí)以為常的沖突；③ 如何引導(dǎo)讓多寶家庭孩子學(xué)會愛與責(zé)任；④ 怎樣培養(yǎng)孩子未來更好地面對社會關(guān)系等。

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家庭教育是父母非常重視的問題，現(xiàn)在已經(jīng)成了全社會的重點關(guān)注方面，詳細(xì)來了解下

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的一個場所，父母是孩子的一任老師，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會成為什么樣的人。人的認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。此外，作為父母親來說，應(yīng)該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是非常關(guān)鍵的。父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標(biāo)桿，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處。這樣就很痛苦。父母應(yīng)學(xué)會準(zhǔn)確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長。

師資是教學(xué)的關(guān)鍵，{品牌}老師如何呢？

Penny Davis
美國正面管教協(xié)會前董事成員； 美國正面管教協(xié)會認(rèn)證高級導(dǎo)師； 近40年阿德勒和正面管教培訓(xùn)經(jīng)驗； 人類發(fā)展學(xué)碩士； 嬰幼兒/依戀關(guān)系及創(chuàng)傷研究專家； 大學(xué)教授，教授幼兒教育專業(yè)； 為父母、教師、社會工作者、早期教育者、其他專業(yè)人士與講師提供培訓(xùn)與咨詢。