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　　大眾網(wǎng)記者 王一剛 報道

　　11月28日，齊魯名校長建設(shè)工程（2022—2025）小學(xué)二組集中培訓(xùn)活動在龍鼎實(shí)驗學(xué)校榮耀舉行。本次活動由山東省教育廳主辦，齊魯師范學(xué)院與山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心承辦?；顒右跃劢埂靶抡n標(biāo)背景下教與學(xué)的變革”為主題，采用專家報告、課例探討、經(jīng)驗分享、導(dǎo)師指導(dǎo)等方式進(jìn)行，省內(nèi)三十余所學(xué)校的校長和歷下區(qū)的書記、校長共同進(jìn)行經(jīng)驗交流與分享，探索新時代教育教學(xué)發(fā)展的新理念、新模式、新路徑。

　　齊魯師范學(xué)院副院長張兆明，湖北省教育干部培訓(xùn)中心、湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任劉期錫，山東師范大學(xué)教育部教授、博士生導(dǎo)師徐繼存，山東大學(xué)附屬中學(xué)執(zhí)行校長鄭廷偉，山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任劉文華，山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心副主任黃雯，歷下區(qū)委教育工委副書記、副局長劉強(qiáng)，省師訓(xùn)干訓(xùn)中心師訓(xùn)部科長張陸陸，山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心干訓(xùn)部梁西勝出席了此次活動，會議由濟(jì)南市歷下區(qū)燕山小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記、高紅燕校長主持。

　　伴隨著動感的旋律，一場活力四射的開場舞啦啦操拉開了大會的序幕。龍鼎學(xué)子們以自信陽光的形象、精湛的技藝，為現(xiàn)場觀眾帶來了一場視覺與心靈的雙重盛宴，他們的風(fēng)采與活力成為了活動的一道亮麗風(fēng)景線。

　　開幕式溫情啟幕，師生共話《我最敬佩的老師》，講述著在學(xué)習(xí)生活中那些感人的師生故事。在特色課程展示環(huán)節(jié)，燕山小學(xué)教育集團(tuán)的科學(xué)與勞動團(tuán)隊帶來了一場科學(xué)與勞動教育的精彩演繹。現(xiàn)場的科學(xué)展示與科技舞蹈，讓與會領(lǐng)導(dǎo)們深刻感受到了科技的魅力與未來的無限可能。現(xiàn)場的勞動展示，為與會領(lǐng)導(dǎo)們帶來了勞動成果——飄香的豆腐。聞豆香，品豆腐，同學(xué)們在飄香的豆腐中，感知勞動的快樂，體驗幸福的成長。隨后，龍鼎教師們以飽滿的熱情和深情的語調(diào)，歌頌了龍鼎教育的詩篇。

　　歷下區(qū)委教育工委副書記、副局長劉強(qiáng)首先致歡迎辭，他的話語中飽含著歷下區(qū)對教育事業(yè)的重視與投入，對本次活動的期許與祝福，更彰顯了歷下教育扎根地方、服務(wù)師生、追求卓越的堅定信念。

　　隨后，齊魯師范學(xué)院副院長張兆明的致辭高屋建瓴，從宏觀教育格局著眼，剖析新課改趨勢，為我們在新課標(biāo)背景下開展教與學(xué)變革工作，圍繞齊魯名校長建設(shè)工程開展相關(guān)工作提供了寶貴的思路與極具前瞻性的啟示。讓我們銘記這份智慧引領(lǐng)，帶著思考與干勁，持續(xù)深耕教育領(lǐng)域。

　　教育之路，永無止境。濟(jì)南市歷下區(qū)燕山小學(xué)教育集團(tuán)作為教育領(lǐng)域的佼佼者，多年來秉持著對卓越教育品質(zhì)的執(zhí)著追求，積攢了豐富的經(jīng)驗與成果?；顒蝇F(xiàn)場，高紅燕校長以《文化引脈，走向集團(tuán)共生體系》為題，對集團(tuán)的教育成果進(jìn)行了全面而深入的匯報。高校長從為何集團(tuán)化辦學(xué)，集團(tuán)化辦學(xué)該何為，介紹了這三年來燕山小學(xué)教育集團(tuán)從學(xué)校文化理念、教師培養(yǎng)、課程建設(shè)、課堂落實(shí)，到學(xué)生品質(zhì)等各個方面進(jìn)行的教育教學(xué)的改革和取得的成績。通過齊魯名校長建設(shè)工程的培養(yǎng)，她帶領(lǐng)燕山小學(xué)教育集團(tuán)在思考、探索、實(shí)踐的路上砥礪前行，豐潤了教育理念，形成了更為前瞻性的治校方略和管理智慧，實(shí)現(xiàn)了個人、團(tuán)隊、集團(tuán)學(xué)校的共同發(fā)展。

　　湖北省教育干部培訓(xùn)中心、湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心副主任劉期錫帶來了題為《課堂中重新發(fā)現(xiàn)教與學(xué)》的專題講座。劉主任聚焦“課堂中重新發(fā)現(xiàn)教與學(xué)”這一主題，內(nèi)涵深邃，有力促發(fā)我們深入思考。劉主任緊扣“如何將學(xué)生帶入場以及怎樣讓學(xué)生在場、讓學(xué)生帶著什么離場”三個關(guān)鍵問題，借電影中鮮活的實(shí)例展開，強(qiáng)調(diào)我們作為教師要通過任務(wù)或活動來設(shè)計和搭建腳手架，著力營造良好學(xué)習(xí)氛圍與風(fēng)貌，尊重學(xué)生的特質(zhì)，通過設(shè)定具挑戰(zhàn)性目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)與好奇心、興趣，使學(xué)生順利入場。他的報告觀點(diǎn)深刻、案例鮮活，不僅傳遞了知識，更傳承了精神、引領(lǐng)了方向，點(diǎn)燃了現(xiàn)場每位教育工作者內(nèi)心奮進(jìn)的火種，激勵著大家在各自崗位上勇毅探索、躬身實(shí)踐。

　　與會領(lǐng)導(dǎo)、專家及校長們踏進(jìn)了龍鼎實(shí)驗學(xué)校這片教育的沃土，近距離感受了學(xué)校課程和社團(tuán)活動的獨(dú)特魅力。從匠心獨(dú)運(yùn)的學(xué)校建筑，到書香四溢的閱讀專區(qū)，再到充滿創(chuàng)意的學(xué)生作品展區(qū)，每一處都彰顯了學(xué)校在文化傳承上的不懈努力與在課程建設(shè)上的精益求精。