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山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院:“點線面體”四維發(fā)力,勾勒實踐育人“新圖景”

2024

/ 12/05
來源:

大眾網(wǎng)

作者:

劉佳琦

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  大眾網(wǎng)記者 劉佳琦 報道

  近年來,山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建筑工程學(xué)院堅持以“2345”工作法為抓手,將多點切入、眾線串聯(lián)、全面推進(jìn)、立體提升相結(jié)合,通過健全“兩項機(jī)制”、打造“三個陣地”、把握“四支隊伍”、開展“五類行動”,持續(xù)推進(jìn)志愿服務(wù)工作的管理創(chuàng)新、施策分類、資源盤活、品牌打造,勾勒出實踐育人新圖景。學(xué)院工作案例《黨建引領(lǐng)“統(tǒng)抓融創(chuàng)”志愿服務(wù),四維實踐“知情意行”鑄魂育人》入選中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會黨建工作委員會典型案例集,學(xué)院“耀青春”志愿服務(wù)隊、墨色青春愛國主義教育實踐團(tuán)等先后獲評“全國百千萬結(jié)核病防治知識傳播活動的優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊”“‘三下鄉(xiāng)’社會實踐全國重點團(tuán)隊”。學(xué)院探索推行的黨員服務(wù)社會模式得到社會廣泛關(guān)注,先后榮獲全國高校防艾基金典型項目及省市級榮譽(yù)10余項,形成了良好的口碑與持續(xù)的影響力。

  多點切入,“兩項機(jī)制”創(chuàng)新管理,瞄準(zhǔn)保障“準(zhǔn)度”

  一是聚焦組織引領(lǐng)作用,建立“多層次”管理機(jī)制。將學(xué)生黨支部工作向班級、公寓延伸,健全組織體系,激發(fā)支部活力。堅持有形覆蓋與有效覆蓋相統(tǒng)一,將服務(wù)隊建在年級上,服務(wù)小組建在班級里,依托學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),打造“志愿服務(wù)+網(wǎng)格管理”體系,組建“需求表達(dá)、服務(wù)發(fā)布、成效監(jiān)督”三個工作系統(tǒng),推動學(xué)生訴求與服務(wù)清單的及時轉(zhuǎn)換,搭建“連心”微平臺,實現(xiàn)了志愿服務(wù)事項與師生“點對點”對接。二是強(qiáng)化組織聯(lián)動作用,建立“多梯度”培訓(xùn)機(jī)制。面向校內(nèi)外構(gòu)建起涵蓋黨性教育、技術(shù)技能、行業(yè)發(fā)展等多元化、開放型教育培訓(xùn)陣地體系,根據(jù)專題、類別等因素對培訓(xùn)陣地進(jìn)行全面梳理、摸排,布局多條“亮點紛呈、互動互通”的精品培訓(xùn)線路。針對志愿者中的“小白”“骨干”不同人群,每周舉辦一次賦能課程,每月開展一次專題培訓(xùn),每年召開一次經(jīng)驗座談,不斷提升志愿者專業(yè)化水平,培植志愿服務(wù)骨干力量。

  眾線串聯(lián),“三個陣地”分類施策,織緊思政“密度”

  一是健全“四位一體”課程思政體系。注重“因時而進(jìn)”的理想教育,牢牢抓住學(xué)生思想政治教育的時代主題,立足行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程,增強(qiáng)自身的家國情懷。注重“因事而化”的能力培養(yǎng),積極回應(yīng)學(xué)生思想關(guān)切,根據(jù)學(xué)生自身特點,依托教學(xué)資源共享平臺,實現(xiàn)學(xué)生分類培養(yǎng)。注重“跨界交匯”的課堂體驗,通過VR虛擬仿真技術(shù)、AR增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)等創(chuàng)設(shè)實踐應(yīng)用場景,探索立體多維的課堂形式。注重“知行合一”的實訓(xùn)教學(xué)。依托校企各類工作室,結(jié)合實際工程項目,培養(yǎng)服務(wù)創(chuàng)新能力。

  二是推行“9+X”理論學(xué)習(xí)模式。“9”即緊扣“思想教育、安全管理、心理健康、招生就業(yè)、技能提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化宣傳、學(xué)生資助、社會服務(wù)”9項主題,“X”即動作自選,包括體驗互動、技能比武、學(xué)習(xí)沙龍、頭腦風(fēng)暴等方式,采用“一周一主題”“一班一特色”的活動形式,實現(xiàn)理論課堂由教師的“單向灌輸”到師生的“雙向互動”。

  三是拓展“以文化人”網(wǎng)絡(luò)思政空間。建立新媒體矩陣,積極探索實施網(wǎng)絡(luò)思政教育系列“微陣地”項目。通過新媒體平臺,設(shè)立“大雅之堂”“追風(fēng)者”等實踐主題專欄,全程宣傳活動進(jìn)展,全景展示學(xué)習(xí)成果,打通“定制—呈現(xiàn)—傳播”全鏈條宣傳渠道,實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合。

  全面推進(jìn),“四支隊伍”盤活資源,提升服務(wù)“熱度”

  一是抓班子志愿服務(wù)隊,配備“強(qiáng)引擎”。選派黨支部書記參加省駐村第一書記和工作隊專班工作、省“四進(jìn)”工作組,推行“一諾”“雙評”機(jī)制,促進(jìn)幫扶村村干部履職盡責(zé)。成立“第一書記”包村幫扶實踐團(tuán)、大學(xué)生返鄉(xiāng)實踐團(tuán)等,加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建。

  二是抓黨員志愿服務(wù)隊,鍛造“先鋒隊”。推動“三會一課”主題新、內(nèi)容新、形式新的“三新升級”,持續(xù)提升主題黨日活動質(zhì)效。在校內(nèi)開展“師愛進(jìn)宿舍、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社團(tuán)”的“師愛六進(jìn)”活動,在校外按照“亮身份、創(chuàng)業(yè)績、爭先鋒”的要求,開展“雙報到”活動。

  三是抓機(jī)動志愿服務(wù)隊,樹立“領(lǐng)頭雁”。充分發(fā)揮“單兵作戰(zhàn)”的優(yōu)勢,動員返鄉(xiāng)學(xué)生、退役學(xué)生、服務(wù)隊成員等利用假期、業(yè)余等閑暇時間參與社會實踐活動,實現(xiàn)“隊伍”與“達(dá)人”互學(xué)互促。

  四是抓專業(yè)志愿服務(wù)隊,打造“生力軍”。邀請行業(yè)專家作為服務(wù)導(dǎo)師,積極整合專業(yè)團(tuán)隊,落實活動策劃、記錄復(fù)盤等各項工作,根據(jù)專業(yè)特色側(cè)重方向,編制志愿服務(wù)項目清單,并進(jìn)行項目認(rèn)領(lǐng),每月至少組織1次“精準(zhǔn)服務(wù)”。

  立體提升,“五類行動”打造品牌,彰顯育人“亮度”

  根據(jù)志愿服務(wù)具體類型,創(chuàng)建了“紅色黨建、綠色興村、銀色防疫、金色培訓(xùn)、橙色便民”的“五彩”活動品牌,全力打造志愿服務(wù)新亮點。

  一是實施“紅色引領(lǐng)”行動。結(jié)合“楊子榮紀(jì)念館”“雷神廟戰(zhàn)斗遺址”“膠東紅色文化陳列館”等當(dāng)?shù)丶t色基地,運用云端平臺開展“云黨課”,以“直播+點播”多角度建立“紅色體驗”宣講體系,推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

  二是實施“綠色倡美”行動。持續(xù)深挖非遺文化底蘊(yùn),積極尋找文化傳承和鄉(xiāng)村振興結(jié)合點。與煙臺市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承人韓月湖工作室完成結(jié)對;與萊陽市東關(guān)村打造《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豆面燈碗助力鄉(xiāng)村振興》項目,在創(chuàng)新性改善產(chǎn)品類型、暢通農(nóng)村電商渠道等方面舉辦豐富的公益活動;定期與海陽市郭城鎮(zhèn)戰(zhàn)場泊村開展“校村話發(fā)展”系列講堂;與煙臺市福山區(qū)鹽場村進(jìn)行“美麗鄉(xiāng)村文化提升”系列調(diào)研活動,期間,創(chuàng)建“甲行天下——古文字文創(chuàng)坊”,確定傳統(tǒng)文化墻繪方案20余幅,打造“網(wǎng)紅打卡地”。

  三是實施“銀色關(guān)愛”行動。與煙臺市疾病預(yù)防控制中心、萊山區(qū)第三人民醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)達(dá)成長期合作,開展防艾宣傳,打造結(jié)核病防治知識傳播項目。

  四是實施“金色暖陽”行動。承辦煙臺市高新區(qū)職業(yè)技能大賽多個賽項,與企業(yè)共同開展崗位練兵、技藝比武活動,帶動更多勞動者走技能成才之路,為推動創(chuàng)新型企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展而服務(wù)。

  五是實施“橙色先鋒”行動。將裝飾專業(yè)技能應(yīng)用于室內(nèi)甲醛等有害氣體的檢測中,開展的“室內(nèi)空氣監(jiān)測者”項目為居民群眾提供專業(yè)服務(wù);與多個社區(qū)定期舉辦“和諧社區(qū)我創(chuàng)建”活動,針對沿街商鋪衛(wèi)生環(huán)境管理的難點,進(jìn)行垃圾分類宣傳和市容市貌維持的動員宣傳,助力煙臺市創(chuàng)城活動;與高新區(qū)交警第五支隊建立長期“結(jié)對服務(wù)”,設(shè)置“固定日”開展“文明交通勸導(dǎo)”活動,橙色身影成為煙臺市靚麗一景。

責(zé)編:王學(xué)濤


審簽:路時川

責(zé)編:王學(xué)濤


審簽:路時川

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