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媒體記者參觀山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

    大眾網(wǎng)青島4月24日訊（記者張靜） 4月24日上午，由山東省教育廳，省互聯(lián)網(wǎng)辦公室指導(dǎo)，山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團大眾網(wǎng)承辦的“現(xiàn)代學(xué)徒制的山東實踐”2017全國網(wǎng)絡(luò)媒體山東采訪活動，來到位于海濱之城青島的山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，探索學(xué)院以“工學(xué)結(jié)合”、“產(chǎn)教融合”為中心的現(xiàn)代學(xué)徒制。

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院媒體座談會

　　據(jù)了解，現(xiàn)代學(xué)徒制是指在學(xué)生一入學(xué)，既與學(xué)校，企業(yè)簽訂三方協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)一段時間理論課后，就到定向企業(yè)進行跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)，在此期間，由企業(yè)指定師傅帶領(lǐng)，使企業(yè)參與到學(xué)校教學(xué)、人才培養(yǎng)的全過程。建立現(xiàn)代學(xué)徒制是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑；是全面實施素質(zhì)教育，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的重要舉措。

　　“現(xiàn)代學(xué)徒制的建立有利于促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)及貿(mào)易過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。”山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院副院長高成表示。

新華錦集團相關(guān)負責(zé)人向記者介紹谷歌大數(shù)據(jù)體驗中心

　　據(jù)悉，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院本次現(xiàn)代學(xué)徒制跟崗實習(xí)已有兩周時間，除了在新華錦國際商務(wù)集團以外還有30多名學(xué)生在其他10個企業(yè)進行實習(xí)。

　　現(xiàn)代學(xué)徒制試點班學(xué)生通過師傅在工作一線手把手的教，進步都非常大。“在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論，在企業(yè)里學(xué)習(xí)實踐，這樣我們能夠找到在學(xué)校里學(xué)習(xí)的不足，在以后的學(xué)習(xí)中更加有針對性，除此之外，還可以學(xué)到怎樣與客戶談判等書本以外的知識。”山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制試點班學(xué)生代表王翰談到�，F(xiàn)代學(xué)徒制是師傅帶徒弟的形式，師徒之間雙向選擇，當(dāng)記者問及怎樣與師傅和諧相處時，王翰表示自己師傅全身上下都是閃光點，師傅的話他都會非常認真地聽。 

　　企業(yè)也普遍反映學(xué)生的接受能力較強、工作比較扎實�！皩W(xué)生達到了我們預(yù)期的教學(xué)效果，已經(jīng)能夠勝任工作崗位�！毙氯A錦國際商務(wù)集團師傅代表王蓉表示。

青島如隆國際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理候松濤接受采風(fēng)團記者采訪

　　“我是96年開始創(chuàng)業(yè)，成立了青島如隆國際貿(mào)易有限公司，我們主要經(jīng)營五金機械類產(chǎn)品和重型卡車、拖車配件類的出口業(yè)務(wù)�！碑厴I(yè)于山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)，并擔(dān)任學(xué)院客串教授的青島如隆國際貿(mào)易有限公司的總經(jīng)理候松濤告訴記者，“現(xiàn)在我們企業(yè)的幾個骨干員工都是畢業(yè)于外貿(mào)學(xué)院，他們有著良好的職業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。”談到對現(xiàn)代學(xué)徒制的看法，侯松濤表示，建立現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育主動服務(wù)當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，推動職業(yè)教育體系和勞動就業(yè)體系互動發(fā)展，打通和拓寬技術(shù)技能人才培養(yǎng)和成長通道，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的戰(zhàn)略選擇。

　　來自山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易系大二學(xué)生梁鑫對于現(xiàn)代學(xué)徒制給自己帶來的好處深有體會，“現(xiàn)在通過在企業(yè)的實習(xí)，能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)校所學(xué)的理論知識有一個很好的了解和實踐，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中，并且在實踐中也能對理論知識進行查缺補漏�；氐綄W(xué)校后，能夠更好的有針對性的進行學(xué)習(xí)，做到理論實踐的相結(jié)合，為自己以后的就業(yè)也會打下一個良好的基礎(chǔ)。”