大眾網(wǎng)
大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 劉澤宇 郭美虹 孫士儒 報道
為推進家校育人,引導大學生熟悉行業(yè)、市場,實現(xiàn)高校教育全員、全過程、全方位育人功能,2024年,土木工程學院利用寒暑假前往濟南地鐵施工工區(qū)社區(qū)基地、濟陽河務(wù)局沿岸、威海建筑相關(guān)企業(yè)等地,開展“把家訪開在企業(yè),把未來擺在眼前”家·?!て蠛狭灿履J郊以L。
精心部署,筑牢校企共育“壓艙石”
共同謀劃,多方參與,開好“融合式”家訪。學院針對大三學生,就思想和學業(yè)上有重大變化、家庭經(jīng)濟困難、“慢就業(yè)”等特殊學生進行實地重點走訪,因時制宜組織開展家訪活動。組織學業(yè)導師集體研究,商討專業(yè)課成績現(xiàn)況,分析書本知識轉(zhuǎn)換與實際技術(shù)運用;輔導員集體座談制定家訪反饋方案,準備從學習、生活、人際交往等多方面向家長反饋了學生的在校表現(xiàn)情況;班主任集體討論,如何從專業(yè)發(fā)展前景角度和行業(yè)現(xiàn)況與家長進行交流。
精細服務(wù),用好校企共育“金鑰匙”
目標導向,全面解析,體現(xiàn)“答疑式”幫扶。學院堅持問題導向,精準施策,利用家庭力量,重點關(guān)注學生就業(yè)問題,為下一步學生就業(yè)工作打好堅實基礎(chǔ)。在家訪過程中,家長表示疑惑:“一方面想讓孩子直接工作,怕找不到合適的,另一方面現(xiàn)在普遍存在 ‘考研熱’,擔心孩子未來的就業(yè)受學歷影響?!?/p>
在輔導員、班主任、專業(yè)課教師等人詳細解釋后,家長興奮地對大家說這次終于搞明白土木就業(yè)方向了,表示會避免盲目從眾,結(jié)合孩子興趣與特長,仔細考慮就業(yè)還是考研的問題。
精準發(fā)力,拓寬校企共育“價值鏈”
現(xiàn)場觀摩,工匠擔當,聚焦“深入性”發(fā)展。為形成家校協(xié)同育人體系,學院和企業(yè)積極搭建家訪平臺,就人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對接,家訪把學生就業(yè)、走訪校友作為工作重心,帶領(lǐng)學生和家長參觀企業(yè),實現(xiàn)土木工程學院銜接學生家庭和校友及企業(yè)的“三向奔赴”。土木工程學院創(chuàng)新家訪形式,把家長會開到中建八局的施工現(xiàn)場上,一方面讓學生和家長參觀建筑企業(yè),直擊工作環(huán)境,另一方面,聯(lián)系校友、校友為學生和家長分享成長經(jīng)歷,為家長提供教育范本。
據(jù)悉,土木工程學院創(chuàng)新“融合式”家訪模式,作為中介和催化劑,拉近土木行業(yè)與學生家長的溝通距離,直面回答家長最關(guān)切的就業(yè)問題。下一步,學院將持續(xù)拓寬學院與企業(yè)的合作渠道,搭建“家庭、學校、企業(yè)”溝通交流的橋梁,形成育人合力。
責編:姜申濤
審簽:路時川
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