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大眾網(wǎng)記者 姜申濤 報道
山東青年政治學(xué)院深化教育綜合改革，為推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。針對目前面臨的內(nèi)外部嚴(yán)峻形勢和發(fā)展巨大壓力，學(xué)校黨委堅持向改革要動力，向創(chuàng)新要活力，以“創(chuàng)新”的精神、“拼搏”的勁頭、“實干”的作風(fēng)，從學(xué)校自身發(fā)展實際出發(fā)，以全面深化改革為突破口，以人事制度綜合改革為關(guān)鍵點，開啟學(xué)校改革發(fā)展的新篇章。今年暑期學(xué)校黨委一體出臺了關(guān)于校院兩級管理、績效工資分配、崗位設(shè)置與聘用、人才工程、職稱評聘等5個方面的6個文件，系統(tǒng)化、全面化推進人事制度綜合改革。
為深入推進此次改革，學(xué)校黨委從2024年初就謀劃部署，成立了人事制度綜合改革專班深入開展調(diào)研論證與文件的起草工作，期間多次聽取專題匯報。暑假期間，學(xué)校舉辦2024年領(lǐng)導(dǎo)干部暑期研討班，把人事制度綜合改革的6個文件作為研討班的主要內(nèi)容開展專題研討，充分吸收意見或建議；并通過第二屆教職工代表大會第三次會議暨第二屆工會會員代表大會第三次會議研究審議通過。9月中下旬，學(xué)校組織召開人事制度綜合改革文件解讀說明會，全面推進人事制度綜合改革文件的落實落地。
學(xué)校黨委把人事制度綜合改革作為學(xué)校全面深化教育改革的基礎(chǔ)工程，堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，以校院兩級管理改革為基座，以崗位聘用為關(guān)鍵，以績效分配為抓手，以職稱評聘和“51251”人才工程為激勵，構(gòu)建以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系，全面推進學(xué)校事業(yè)發(fā)展改革。通過校院兩級管理、績效工資分配等方面的改革，加強了二級學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)，完善了放權(quán)賦能與收權(quán)管控相協(xié)調(diào)的校院兩級運行機制，充分調(diào)動了學(xué)院辦學(xué)的積極性、主動性；通過崗位設(shè)置與聘用等方面的改革，充分用足用好崗位資源，在科學(xué)合理地對現(xiàn)有的機構(gòu)、崗位設(shè)置調(diào)整優(yōu)化的基礎(chǔ)上，以改革創(chuàng)新的精神，促進學(xué)校人力資源的優(yōu)化配置，校準(zhǔn)人崗相適“精準(zhǔn)度”，答好教師履職能力“提升卷”；通過人才工程、職稱評聘等方面的改革，完善了以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻為導(dǎo)向的人才評價機制，在全校范圍內(nèi)進一步樹立“有為者有位，優(yōu)秀者優(yōu)先”的鮮明導(dǎo)向，有效激發(fā)人才隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情和活力。
通過深化人事制度綜合改革，學(xué)校人才活力全面激活，創(chuàng)新發(fā)展打開新局面。高層次人才引育工作成效顯著，今年以來已經(jīng)引進高層次人才50余人，創(chuàng)學(xué)校歷年高層次人才引進新高。教科研成果持續(xù)產(chǎn)出，學(xué)校教師在全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽榮獲二等獎，實現(xiàn)歷史性突破；在省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽等比賽中獲得12項獎項；9門課程獲批省級一流本科課程；學(xué)校獲批教育部人文社科項目8項，實現(xiàn)歷史性突破，獲批省自然科學(xué)基金項目、省社科規(guī)劃項目等24項，較往年有了大幅提升；同時實現(xiàn)學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化百萬元級新突破。
責(zé)編：秦瑾
審簽：路時川
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