就讀國際學校近兩年呈現(xiàn)了一個非常明顯的趨勢，入讀國際學校的年齡群體越來越低齡化，很多家長意識到如果到初三畢業(yè)再去讀國際高中，對孩子來說壓力很大，進而從小學畢業(yè)開始轉(zhuǎn)入國際初中的孩子越來越多，今天小編就來更大家分享下，國際初中都設(shè)置了哪些課程體系。希望對大家有所幫助。
  一、基礎(chǔ)課程分類
  據(jù)了解，各學校國際初中的課程并沒有一個統(tǒng)一的規(guī)定，不過大致上可以將課程歸納為幾大類別，分別是：
  1、基礎(chǔ)文化課程：旨在提高學生的文化素質(zhì)、認識水平;
  2、強化英語水平課程：學科英語教學同時進行分層教學，確保教學有效性;
  3、培養(yǎng)藝術(shù)能力課程：豐富多彩的藝術(shù)課程，全面培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長;
  4、活動實踐課程：各類社團、各類活動實踐，培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)造力;
  5、體育鍛煉項目課程：各類體育鍛煉項目，促進學生肢體、骨骼等生長發(fā)育;
  6、提升學生素質(zhì)課程：依據(jù)學生的個人興趣和特長加以提升和發(fā)展。
  二、部分課程體系
  有一些院校也會采用國外的中學課程體系，一般是有IGCSE課程、IBMYP課程、IMYC課程，這三個課程體系的大致情況是：
  1、IGCSE課程
  IGCSE是英國的一種課程體系，在英國本土叫做GCSE，在其余國家的叫做IGCSE。IGCSE課程是目前世界上適合初中階段學習的課程，初中學習IGCSE課程，可以很好的銜接高中階段的IB課程或A-Level課程。
  2、IBMYP課程
  IBMYP是國際文憑組織中學課程，適合的學生年齡一般是11-16歲。這套課程可以獨立地進行教授，項目的8個學科組提供了一個廣泛的傳統(tǒng)知識基礎(chǔ)，傳授知識的教學方法旨在增進學生對各學科之間相互關(guān)系的了解。
  3、IMYC課程
  IMYC 國際初中課程是一套基于全球背景、針對11-14歲青少年設(shè)計的，旨在培養(yǎng)學習主人公的課程。IMYC課程劃分成了三級課程目標：課程學習、個人、國際，這三級課程目標由小至大，形成了IMYC課程穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，有利于教師在教學過程中張弛有度。