隨著出國熱潮的興起，A-level成為許多國際學校常設(shè)課程。在國內(nèi)上A-level課程*直接的優(yōu)勢在于費用低，不需出國門，正常標準每年開銷15WRMB左右，而去英國讀A-level課程每年的開銷大概在30W~40WRMB左右，但是肯定地， 英國本土的A-level更能讓學生盡早接觸國際化的教學環(huán)境，提升英語語言運用的熟練程度 。然而，不論在國內(nèi)還是在海外，對待A-level，同學們常存在幾個誤區(qū)，*壞的結(jié)果，是會對最終的申請造成不利的影響。今天這篇文章來給大家講一下誤區(qū)都有哪些？
  誤區(qū)一：盲目選課
  所選讀的課程要盡量與大學想要申請的專業(yè)保持對應(yīng)，否則即便拿到合格的A-level*，也可能會因為所學課程不符合要求，而被學校拒絕。所以，A-level選課前，*好明確專業(yè)喜好，提前規(guī)劃，清楚目標高校對A-level的要求，再確定應(yīng)該選讀哪些課程 。另外，有時即便某些課程看起來是與你即將申請的專業(yè)相關(guān)，然而高校卻并不接受。*保險的方法，還是要以學校官網(wǎng)公布的要求為標準。
  誤區(qū)二：將學科學習等同于語言學習
  在國際學校接受A-level課程的學生，可能會陷入這樣的誤區(qū)：感覺上，不管是什么科目，都像是在學英語一樣，學生為了看懂題目，而 過多地關(guān)注詞匯和語法知識，對課本內(nèi)容不加任何思考，死記硬背，使有針對性的學科學習失去了本身的意義。而當專業(yè)知識越深入越復(fù)雜的時候，就感覺到后繼無力，久而久之，會導致學科*的落后。所以，為了避免這種情況的發(fā)生，同學們應(yīng)該擺脫“死記硬背”式的學習模式，轉(zhuǎn)變思維， 要將語言作為一種有效的工具，去幫助自己更好理解學科知識，而不是過多地在學科學習中關(guān)注語法等知識 。
  誤區(qū)三：AS與A2考試*
  A-level學習共2年，在英國對A-level進行改革之后，決定采取只用第二學年結(jié)束后的考試*作為最終A-level*的方式，也就是說， 第*年AS*不再計入最終*。也就是說，學生在第*學年的AS*，變得不再那么地重要。但即使這樣， 推薦學生選擇在第*年學習結(jié)束后認真對待AS考試，除了可以提前感受考試氛圍，同時也是檢驗自己第*年的學習效果，提前發(fā)現(xiàn)不足，在第二年學習中進行重點復(fù)習。 并且，同學們也需要知道，即使第*年AS*較為理想，也不代表能第二年考試中能夠拿到同樣水平的*。學生還是得通過不斷復(fù)習，在保持正常水平的基礎(chǔ)上有所提升。