如今，中國的家長們都深知少兒英語學習的重要性，因此導致現(xiàn)在大多數(shù)家長都身處于唯恐孩子學不好英語的焦慮之中。那么針對少兒英語學習有沒有什么有效的方法呢？其實總的來說，造成孩子學習英語效果差的因素有很多，其中包括：家長們沒有找到適合的輔導方式、過于急躁的心態(tài)以及缺乏好的語言環(huán)境等等。為了解決這些問題，我們總結了四大超實用的少兒英語學習方法，以及在孩子學習英語的過程中，作為家長應該要了解的相關內容。
  提到孩子學習英語的目的，很多家長表示是為了提高將來孩子在社會中的競爭力，還有的家長表達的更加直白，就是為了防止以后在英語這門功課上偏科。事實上，家長們所認為的這些目的更多的是一種長遠的擔憂。而實際上，少兒英語學習應該注重的是當下，如果當下孩子對英語學習都存在一種厭學情緒，更不用談今后的學習了。因此，少兒英語學習的重點應該是放在興趣引導上，從而讓孩子對英語學習產生興趣，養(yǎng)成好的學習習慣，對以后的學習奠定基礎，這才是孩子從小學習英語真正的意義所在。
  在少兒時期的英語學習階段，能夠讓孩子主動的去了解新事物的動力，常常是好奇心的驅動，所以當你發(fā)現(xiàn)孩子不愛學英語，或者是學習的效果不好時，很大程度上是因為在引導孩子學習英語的過程中出現(xiàn)了問題。比如一些家長經常會用填鴨式的教學方法，這就會使孩子很快就失去學習的興趣，并且還會對英語學習留下不好學、不好玩的刻板印象，從而在行為上就開始抵觸各種學習行為。另外語言環(huán)境、家長投入的時間和精力、以及是否接受更加系統(tǒng)全面的內容學習，這些都是影響少兒英語學習效果好壞的因素。
  1、 過程比結果更重要。在這一點上，是中國家長做的比較不好的地方，尤其是在少兒時期的知識學習上，過于重視結果，一味的定目標，而這種做法只會適得其反。正確的做法應該是重視過程，引導參與，積極肯定，這才容易讓孩子在少兒英語學習的過程中獲得成就感，從而也有了學習的動力。
  2、 學習要結合生活，融入生活。孩子這個年齡所學習的英語知識都是比較簡單的，而且極其容易和日常生活中結合起來，所以切記不要一直學或者是一直玩，純粹學習的狀態(tài)下，孩子既不接受也易反感，因此可以通過一些方法使玩和學的概念不要界定的過于清楚，像我們生活中很多的場景，都是孩子學習英語的好機會。
  3、 家長是輔導者，也是學習的參與者。家長要從教育觀念上做出一些改變，說一些說教，多一些互動，讓孩子可以感受到你們是在一起進步，一起學習。
  4、 系統(tǒng)的學習英語知識不可少。不少家長認為還是比較小，學習一些簡單的單詞和詞匯就可以了，其實這也是對少兒英語學習的一種誤解，系統(tǒng)的學習英語知識并不代表著像在學校學習那樣，而是通過個性化的教學，讓孩子在早期就能形成自己的英語思維。