小學(xué)階段，學(xué)生想要學(xué)好英語，除了日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生還需要進(jìn)行大量的閱讀。但是青少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)老師了解到，學(xué)生在閱讀英語書籍的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)分心，注意力不集中等問題，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效率大打折扣。那么如何提高孩子的英語閱讀效果呢?下面一起來了解下小學(xué)英語閱讀技巧。
  問題法
  閱讀的時(shí)候帶著自己對文章或段落的疑問去看，一邊閱讀一邊思考，以達(dá)到基本理解課文主旨的目的。
  移位法
  課外文獻(xiàn)的閱讀不但是課本教學(xué)的知識補(bǔ)足，也是向縱深閱讀發(fā)展的一個(gè)過程。家長們在挑選課外讀物給自己孩子閱讀是，可以根據(jù)孩子的課文內(nèi)容有針對性、有目的地選擇相關(guān)書籍，幫助孩子在課外閱讀的同時(shí)，對課文加深理解。
  勾畫、摘錄法
  閱讀的時(shí)候除了引導(dǎo)孩子邊讀邊想外，還可以讓孩子在課本上勾畫出所學(xué)課文的生詞生字，發(fā)現(xiàn)不能理解或者朗讀時(shí)可以查閱字典或者其他工具書，并予以標(biāo)注;畫出重點(diǎn)詞句，以及自己喜歡的詞句，對于好詞好句進(jìn)行摘抄和記錄，自己匯集成冊，對于孩子日后寫作及聊天時(shí)都會(huì)有很大的裨益。
  默讀法
  默讀是英語學(xué)習(xí)中*常見也是較為重要的一種學(xué)習(xí)方法。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、心到、口到;而默讀只講究“兩到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能通過眼睛看，不能用手指著課文逐字讀出聲。要求較高的默讀，要做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思度懂，沒看完一段就整理一下段落大意，最后將各個(gè)段落的大意歸納出來，便是全文的主要內(nèi)容了。