隨著時代的發(fā)展，大多數(shù)父母都希望自己的孩子可以多方面發(fā)展。而少兒英語基本已經(jīng)是學(xué)齡前兒童必須知識之一，但是讓孩子學(xué)英語也需注意方法，不能一味不顧孩子的意愿而強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)，這種強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)只會造成孩子逐漸對英語產(chǎn)生厭惡情緒，從而慢慢對英語變得反感。以下六大原則可能會幫助你。
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  幼兒學(xué)習(xí)英語要選擇正確的時機(jī)
  每個孩子的成長、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時機(jī)學(xué)英語，3-6歲是孩子學(xué)習(xí)語言的“黃金期”，語言學(xué)習(xí)主要包括兩個方面：一是聽音辨音的能力，二是能根據(jù)接受的語音信號，在語境中進(jìn)行內(nèi)容整化和輸出信號，當(dāng)然，*重要的是要遵循孩子的意愿，千萬不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來也不吃力，學(xué)習(xí)才會有效。幼兒階段是孩子語言的敏感期，可觀察孩子對英語是否感興趣和接受。
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  給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境語言環(huán)境
  無論是老師還是父母都要具有扎實、正確的英語基礎(chǔ)知識，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語能力，同時還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境。例如：采用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子，家長和老師教的不一樣，會給幼兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑，家長在不懂得情況下，盡可能避免教小孩。平時在家或者開車的時候可放英文的歌曲和故事音頻給孩子聽，多營造英文的環(huán)境。
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  語言學(xué)習(xí)需要持之以恒持之以恒
  語言學(xué)習(xí)是一個長期艱巨的過程。英語學(xué)習(xí)*忌諱“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點兒開始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。
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  不可急于求成，給孩子造成心理負(fù)擔(dān)
  許多父母都會焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?”顯而易見，家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語了，會不會說，會唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。
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  “聽”要先于“說” 聽先于說
  孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語，不能急于讓他們“說”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律。因此，家長和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。
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  切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)
  很多父母一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。