經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)趯?shí)際做事的過(guò)程中所獲得的信息，對(duì)于零經(jīng)驗(yàn)、零基礎(chǔ)、非專業(yè)報(bào)名參加一級(jí)消防工程師考試的新生眼中，“過(guò)來(lái)人”的備考經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)直是他們坐而待旦的“珍寶”。但是經(jīng)驗(yàn)僅僅只是參考，因?yàn)樗鼈儧]有一定的正確更不是真理。為了不使“雙零非”考生不再照搬套用，今天小編為您介紹如何正確借鑒備考經(jīng)驗(yàn)。
  酌情合理借鑒
  有些考生自己屬于零經(jīng)驗(yàn)、零基礎(chǔ)、非專業(yè)的考生，而自己選擇借鑒的經(jīng)驗(yàn)卻出自于一個(gè)參加過(guò)考試學(xué)過(guò)專業(yè)知識(shí)的消防專業(yè)“過(guò)來(lái)人”。有經(jīng)驗(yàn)、有基礎(chǔ)這兩點(diǎn)暫且不說(shuō)，僅憑消防專業(yè)這一點(diǎn)，“過(guò)來(lái)人”的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的效果就比自己強(qiáng)得多。如果這樣直接將經(jīng)驗(yàn)照搬過(guò)來(lái)使用，只會(huì)適得其反。
  因地制宜的道理我們都懂，既然“淮南為橘淮北為枳”，那么考生想要取得“柑橘”作為收獲的果實(shí)，只有選擇淮南之地(經(jīng)驗(yàn))進(jìn)行耕種。因此根據(jù)自身的情況需求酌情借鑒經(jīng)驗(yàn)，才是正確的借鑒方法。
  不要斷章取義
  有些考生在借鑒經(jīng)驗(yàn)時(shí)太過(guò)心急，自己的行為好比井底之蛙，他們看到一項(xiàng)備考工作的事項(xiàng)立即執(zhí)行，全然不顧前后的整體步驟順序。由于備考工作每個(gè)流程步驟之間都存在著關(guān)聯(lián)，因此斷章取義的行為輕則會(huì)使考生學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)的效果打折扣，嚴(yán)重的情況就是徒勞無(wú)功。
  比如考生只看到“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)中提到考點(diǎn)知識(shí)要背誦就立刻開始執(zhí)行，在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)考點(diǎn)開始強(qiáng)硬背誦。但是使用之后才發(fā)現(xiàn)，費(fèi)時(shí)間費(fèi)腦力效果不好先不說(shuō)，而且就算自己把考點(diǎn)背下來(lái)怎么也不會(huì)做題呢?這就是斷章取義的后果，考生只看到背誦，沒有注意背誦之前和之后的關(guān)聯(lián)工作。
  單是背誦這一項(xiàng)工作至少就有三個(gè)流程，背誦之前應(yīng)該把知識(shí)用自己的思路進(jìn)行解讀，在降低難度后立即進(jìn)行考點(diǎn)背誦;而在背誦之后則要就地取材趁熱打鐵，根據(jù)自己背誦的考點(diǎn)找題練習(xí)，以便讓自己能夠掌握考點(diǎn)知識(shí)的使用方法。因此考生在借鑒備考經(jīng)驗(yàn)時(shí)一定要看全，切記不要斷章取義只看一部分就立刻上手使用。
  加以改進(jìn)歸為己用
  最后，有些“過(guò)來(lái)人”的備考經(jīng)驗(yàn)雖然值得借鑒，但是考生不要忘了經(jīng)驗(yàn)方法畢竟是“死的”，而我們自己可是大大的活人啊!為什么一定要照搬的而不把自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法加以改進(jìn)化為己用呢?
  既然背誦考點(diǎn)重要，那么就再來(lái)說(shuō)說(shuō)背誦方面的經(jīng)驗(yàn)。如果考生自身屬于不擅長(zhǎng)背誦理論知識(shí)的類型，那么不妨根據(jù)自身的情況反其道行之，根據(jù)考點(diǎn)知識(shí)先找題練習(xí)，通過(guò)了解大概的考查形式之后再進(jìn)行背誦達(dá)到降低直接背誦理論的難度。