第*個秘密
　　如果孩子在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年，沒有學過寫字，沒有學過算術(shù)，沒有學過英語。那么，一般情況下孩子進小學后相當長一段時間，都考不了高分。
　　既希望孩子在幼兒園玩得開心，無慮，又希望孩子很輕松就能超過別的孩子，是不現(xiàn)實的。但可以通過孩子的努力學習，不僅獲得知識，更收獲健康的學習習慣。
　　第二個秘密
　　要讓小學老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學過寫字和大量的計算。并用語言和行動告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊。
　　家長們往往以為自己孩子的分數(shù)低，一定會被老師厭煩，但很多小學老師并不是討厭“學習*不好孩子的家長”，而是“不喜歡不重視孩子學習的家長”。
　　第三個秘密
　　如果你的孩子在上學前沒有考過試，他剛進學校，你已經(jīng)陪他一起很認真地復習了，卻拿回一張很低分數(shù)卷子，*大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識點前，先和他一起搞明白，考試是什么東西?？荚嚾绾芜M行，該怎樣答題，特別是考試與作業(yè)的區(qū)別。
　　第四個秘密
　　進小學的頭一年，無論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請不要對孩子發(fā)火，更不要讓孩子難堪。如果一年實在堅持不了，請堅持一個學期。如果一個學期都堅持不了，請至少堅持三個月。
　　如果你的孩子，在入學前沒有學習過小學的內(nèi)容，他掌握知識需要的時間肯定比已經(jīng)學過的孩子要長。
　　家長平靜堅持的時間越長，你和孩子的收獲就會越多。這個世界上，有一條規(guī)律適用任何事情：一分耕耘，一分收獲。
　　第五個秘密
　　會聽課，思維活躍，愿意守規(guī)則的孩子，哪怕孩子的*不是*好，也會受大家的歡迎。
　　0到6歲，我們沒讓孩子寫字，沒有讓他們?nèi)W數(shù)學，那讓孩子學了什么？我們教會了他們傾聽，鼓勵他們有自己的想法，教會他們需要尊重他人，不能破壞環(huán)境。
　　第六個秘密
　　小學六年，要建構(gòu)的能力很多，教育方向就是觀察孩子，幫助孩子，使孩子的成長朝向易于生存的方向，朝向?qū)砩鐣璧娜烁衿焚|(zhì)的建構(gòu)。
　　真正會玩的孩子，都有很強的探索精神，專注力一般會比較好，也不用特別擔心他的學習。
　　玩和學本身不是對立的。對于一個小朋友來說，畫畫和寫字各有樂趣，是不同年齡段自然而然會發(fā)展出的能力。當然，這需要我們成年人為孩子準備合適的環(huán)境，能夠提供適當?shù)牟牧?，提供適當?shù)膸椭?br/>　　第七個秘密
　　如果你自己曾經(jīng)對學習和分數(shù)產(chǎn)生過恐懼，那么你有很大的機會把這種焦慮移情到孩子身上。當你相信學習并不難，分數(shù)并不是**衡量成功的標準，可能焦慮會隨之而散。
　　在幼兒階段中，如果家長和老師很少對孩子評價的話，孩子會處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會對分數(shù)很敏感。如果這個時候家長不焦慮，很放松，孩子一般就不會對分數(shù)敏感焦慮。
　　第八個秘密
　　如同孩子剛剛上學不懂什么是考試一樣，他們也不知道什么叫分數(shù)。你對孩子拿到的有分數(shù)試卷的態(tài)度，決定了孩子怎么認識考試分數(shù)。如果你更在意孩子是否掌握了知識點，那么請對任何分數(shù)都保持平常心。
　　如果孩子出現(xiàn)對考試、分數(shù)接受不良，家長要坦然面對，幫孩子去解決，去適應(yīng)，而不是自責、難過。
　　第九個秘密
　　孩子還在媽媽肚子里的時候，我們希望，孩子健康就好；孩子還是個小嬰兒的時候，我們希望，孩子快樂就好。孩子漸漸長大，我們是否開始要求得越來越多，越來越不切實際呢？
　　孩子接受的不是天才教育，他*大的可能是成為一個平凡的普通人，不會因為校規(guī)要求不能留長發(fā)而跳樓；不會因為得不到愛而去寄情網(wǎng)絡(luò)；不會因為別人說很酷而去染上毒癮。
　　他的心里永遠會給家留一個角落，他熱愛生活，健康快樂。