英語(yǔ)四六級(jí)考試中聽(tīng)力部分所占分值比重不小，練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)，掌握聽(tīng)力策略很重要，關(guān)于四六級(jí)聽(tīng)力備考，本文為聽(tīng)力短對(duì)話部分提供了一些解題策略。

　　關(guān)于短對(duì)話理解的題型一般有時(shí)間、地點(diǎn)、職業(yè)、關(guān)系、活動(dòng)、態(tài)度、觀點(diǎn)或者看法、直接含義、間接暗示等。短對(duì)話多為三四行的簡(jiǎn)短對(duì)話，要求考生在聽(tīng)透的基礎(chǔ)上作答，所以這部分題目需要考生有扎實(shí)的聽(tīng)力基本功?？忌鷳?yīng)該在平時(shí)練習(xí)精聽(tīng)，即“聽(tīng)懂”，“聽(tīng)”的目的在于“懂”。請(qǐng)記住，在做完題之后，一定要認(rèn)真對(duì)照聽(tīng)力原文再仔細(xì)聽(tīng)一遍錄音。遇到不熟的單詞劃記一下，說(shuō)不定下一次單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)時(shí)就考到了。對(duì)照著原文再聽(tīng)一遍還有一個(gè)好處就是，能幫你糾正你腦中錯(cuò)誤的單詞發(fā)音。很多時(shí)候大家聽(tīng)不懂不是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)，而是因?yàn)樽约喊l(fā)不準(zhǔn)這個(gè)單詞的音，所以導(dǎo)致聽(tīng)到正確的發(fā)音也對(duì)不上來(lái)。一個(gè)行之有效的方法就是“復(fù)述”。在聽(tīng)完一個(gè)短對(duì)話后，試著將所聽(tīng)內(nèi)容重復(fù)一遍。如果能達(dá)到較高的準(zhǔn)確度，則說(shuō)明真正聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂后答題自然不成問(wèn)題。這樣一來(lái)，考試也就不過(guò)是平時(shí)練習(xí)的重演。

　　較之短對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話對(duì)考生更有難度。它結(jié)合特定場(chǎng)景的考查，采用問(wèn)答句式，考查考生通過(guò)長(zhǎng)句子理解文章層次的能力，需要考生具備綜合的素質(zhì)，既要注意其中的細(xì)節(jié)，又要注意整體的把握。所以在平時(shí)的練習(xí)中，考生應(yīng)著重于鍛煉最大化獲取信息的能力。練習(xí)耳眼并用，手腦并用，即一邊聽(tīng)錄音信息，一邊瀏覽書(shū)面信息，一邊抓信息詞抓關(guān)鍵詞，一邊分析整理。另外，還要熟悉且最好牢記各種場(chǎng)景的常用詞匯及固定表達(dá)。長(zhǎng)對(duì)話雖然也采用兩人日常對(duì)話的形式，但是與短對(duì)話相比，長(zhǎng)對(duì)話不僅字?jǐn)?shù)大幅增多，而且在難度上也大大提高。短對(duì)話涉及的只是一個(gè)“點(diǎn)”，而長(zhǎng)對(duì)話涉及的則是一個(gè)“面”，涉及的內(nèi)容更深入，它有一個(gè)“中心話題”，對(duì)話雙方都是圍繞中心展開(kāi)話題。所以，牢記各種場(chǎng)景的常用詞匯及固定詞組有助于考生判斷場(chǎng)景并且可以根據(jù)對(duì)話的發(fā)展預(yù)測(cè)可能提出的問(wèn)題。