在海淀區(qū)每年20000的XSC隊伍，要爭奪不到2000個海淀區(qū)市重點實驗班的名額，這是個困難而充滿野心的目標，其中還有跨區(qū)招生的RX、YC和 2+4，真正留給海淀孩子們的大約也就1000個名額，如果能考上海淀區(qū)市重點的，至少是前5%的娃。也就是說孩子在班上只能是數一數二的*(如果班上高手如云這個標準可以放寬些)，在三大杯賽能每次都考進前500名。而如果目標是小五的RS和YC，三大杯賽前200名才能有些把握，這是*前1%的娃。

　　大寶從三年級開始學的奧數，只學過高思一個班，開始上尖子班，后來考上創(chuàng)新也只上A或A+，因為不想同時上創(chuàng)新和高一年級的尖子班，在我眼里，孩子學習的興趣遠比課外班的量和考試*重要，只要有興趣在，*不是問題。語文和英語是從四年級開始斷斷續(xù)續(xù)學的，春秋季學，假期基本不學。不管周圍有多少勇猛精進的家長，我都在短暫的焦慮后迅速恢復平靜，孩子的成長是個循序漸進的過程，能在小升初被點招的孩子都是搶跑的孩子，我們也要隨大流搶跑，卻努力在孩子的學習進度和身心靈快樂自由間，尋找著平衡點。

　　當時四年級高思精英賽，大寶總分排名1百零幾，數學十幾名，語文英語都是300名上下。大寶基本是個熱愛數學的理科男生，當時對語文英語都不太感冒，但一次次杯賽*，他也意識到光數學好總分還是不行，于是開始接受三門同時學習。在四升五的那個暑假，我們和娃把形勢分析了一下，把目標定在：辛苦一年，正常目標-在市重點中學拿到一張門票，最高目標-爭取全市只有300多個的RS和YC小五名額。

　　四升五這個暑假很重要，我們對大寶進行了努力拼一年的總動員工作，并將未來一年將要面對的各種困難和挑戰(zhàn)表述了一遍。至于為什么要上這些市重點，我繪聲繪色地描述RDF，QHF和11的伙食如何的好，BDF如何作業(yè)少，101校園如何風景如畫。大寶很自然地對前三個伙食好的學校產生了興趣，于是我們制定了計劃，先去LX蹲坑，YC最先點，如果YC點不上，還可以在五升六的暑假拼RDF和11的考試。四升五暑假的重要性猶如遵義會議或解放戰(zhàn)爭的三大戰(zhàn)役的重要性，是讓大寶認清形勢，確立目標，軍民一心，躍躍欲試的一個戰(zhàn)略轉折點。

　　五年級進入了三門課外班全面上線的一年，還有LX的坑班，周一到五沒上任何課外班，只有周末時間集中上課，還不能讓孩子太疲憊。實話說，這一年最疲憊的不是孩子，是家長，各種信息的收集分析和過濾，各種后勤補給和安撫，還有馬不停蹄的周末。開始時大寶精神矍鑠、干勁十足，但隨著五上寒假LX點了80人，沒有寶，春季3月點了30人還是沒寶，寶的自信心受到了極大的打擊。一是LX數學老師的水平無法跟高思一直追隨的溫帥林帥相比，寶很勉強地去上LX的課，二是幾個相識的同學前后腳被點了，LX不發(fā)考卷，除了最初的兩次考試外，之后的7-8次考試都不公布*，也不知道各科的短板在哪里，對從哪里入手提升和能不能進YC四顧茫然。而寶的同班同學因為在某博遠小機構上著課，卻每次都清楚地知道考試*和各科總排名，同班6個在LX的同學適時的交流，使孩子們逐漸對LX的公信力產生了懷疑。其實最嚴重的打擊是自信心的打擊，一次次的考試，一次次的不知道結果，一次次的沒點上，完全是暗室逃生的黑暗忙亂。孩子的*開始不穩(wěn)定，能做對的題也常常出錯，五年級的高思杯和精英賽總分排名都只在200多名，大寶自稱在最擅長的數學上都大失水準。我果斷意識到，孩子的心理壓力太大了，到五下時，我開始調整自己的心理預期，小五上不了，就在11、BDF或101中點上就好。實在不行，就用師達、北達等民辦校保底。同時，我只在孩子面前表達欣賞和鼓勵，如果有發(fā)揮不好的時候，只讓他把錯題講給我聽聽，總結下原因。我想，即便沒上小五，沒上市重點，只要寶還是個健康快樂積極樂觀的孩子，一定會有美好的未來，其它的都不重要。

　　于是我和寶商量好，五升六的暑假退出LX，暑假只上數學和5天的語文，有RX和11的考試就去考，就當練手，不再計較結果。下學期對口的BDF會來附小招孩子，我們作為年級數學小組A班的娃，也還是大有機會的。如果這些機會都沒趕上，我們就準備考那兩所不需要上任何課外班的民辦初中。寶的心情也一下子放松了下來，此時已是6月，一邊是學校的期末復習，一邊是各種大道小道消息塞滿各個家長群，我的壓力不輕，但都在面對孩子前消化在心里。在已經準備好應戰(zhàn) RX、11等考試潮時，突然接到LX電話，孩子被點了，我知道這一階段的忙亂可以結束了，雖然之前對LX談不上欣賞，但此時卻很感激它把我們從水里撈出來。在拿到船票后，我們再無旁顧，寶開始感傷要與五年同行的小伙伴們告別了。

　　在五年級之前，大寶沒有被迫上過自己不想上的課外班，五年級之后，在與寶曉以利害之后，寶很順從地接受了我們的計劃和安排，并且認真努力地學習，最高峰時，我們一周上四個課(三門課外+坑班)。如果他有偶爾的粗心和失手，也是我們作為家長不夠沉靜，不小心把這份焦慮傳染給了孩子。在寶成長的11年歲月里，我一直秉承一個理念，孩子的問題都是家長的問題，只要從自己身上找解決問題的方法，每次都成功的感召了孩子。小升初的一年沖鋒，是考查家長孩子靜心力的一年，在四升五時做好規(guī)劃，定好目標，一定要認清孩子的水平和位置，高思杯賽的總排名基本可以默認為在海淀區(qū)的排名，算算各重點校招生人數，就大約知道孩子所處的目標范圍了。在五年級最關鍵的一年里，把緊張和焦慮過濾在孩子的視線之外，讓孩子專心沖刺。

　　從7月初轉學籍時的情況看，寶小學年級不到500個孩子，走了11個RS和7個YC，當然他們的小學是我們非常尊敬和喜愛的學校，也許比例會稍高些，小五錄取率能達到3-4%。RS錄走的孩子普遍是年級數學小組A班的孩子，數學*突出，而YC錄的三門相對比較平衡，有的數學不是很拔尖，但三門不能瘸腿，這大概是寶在YC被錄得比較晚的原因吧。有些家長喜歡拿很多票在手中，玩味到最后不得不取舍的一刻，我們更喜歡簡單從容的過活，給別人留機會，把自己放輕松。在這場沖刺中，我們是幸運的，寶沒有被太多課外班荼毒，但他的學習興趣和自律讓我們省了太多心，讓孩子對學習有興趣勝過一切*，讓孩子認為學習是自己的事勝過跟隨任何名師。感謝一路陪伴的溫鑫林牧老師，尤其深深給溫帥鞠躬，感謝杰睿的姚雪垠老師和李佳瑩老師，他們都是孩子成長路上的恩人，不光教給孩子知識和方法，還傳遞給孩子無窮的樂趣。