孫過庭在《書譜》中要求書法學(xué)習(xí)者:“一畫之間,變起伏于鋒杪;一點(diǎn)之內(nèi),殊衂挫于毫芒。”可見筆畫的練習(xí)對(duì)于書法練習(xí)者是多么重要,它體現(xiàn)了書法的一種風(fēng)度和規(guī)范!可是如何掌握這種一起一伏,一筆一劃的節(jié)奏呢?小編特意為大家收集了重慶口碑不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供大家參考!
課程亮點(diǎn):隨到隨學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):糾正握筆姿勢,規(guī)范書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
本課程幫助對(duì)毛筆書法感興趣的成人零基礎(chǔ)入門,通過9個(gè)章節(jié),20次課程的指導(dǎo),幫助你輕松入門毛筆楷書
一、忌重頓而板刻。對(duì)于頓筆行筆再頓筆的練習(xí)法,如果不得法。會(huì)導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重的板刻。嚴(yán)重影響書寫的速度,性格和思維變慢。甚至影響正常的作業(yè)學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的字帖要慎重選擇。
“寫篆容易習(xí)篆難”,寫小篆稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字,習(xí)小篆與別的書體不同,由于漢文字幾經(jīng)演變,現(xiàn)代書體與古代書體有了很大的區(qū)別。認(rèn)識(shí)了篆字(主要是小篆),理解了六書(象形、形聲、指事、會(huì)意、假借、轉(zhuǎn)注),就為臨習(xí)小篆打下了良好的基礎(chǔ)。這里面還有個(gè)認(rèn)識(shí)問題,要知道是先有篆書后有其他書體,雖然其他書體產(chǎn)生的時(shí)代與小篆相差并不遠(yuǎn),但整個(gè)書體的發(fā)展大體上仍是篆—隸—楷(行、草)的過程。還要備一本《說文解字》,
書法的用墨是一個(gè)重要的方面。對(duì)于行草書,特別對(duì)草書而言,尤為重要。草書豐富的筆法就決定了與用墨的質(zhì)量如何關(guān)系甚大,如果不講究用墨,草書的豐富筆法則很難得以表現(xiàn),寫出黑乎乎的一片,就破壞了它的韻味。
易經(jīng)概括一切事物用四個(gè)字:理、相、數(shù)、占。理指事物各部分的內(nèi)在聯(lián)系;相是指事物呈現(xiàn)的獨(dú)特面貌;數(shù)指事物存在的長短、寬窄、深淺等數(shù)量標(biāo)準(zhǔn);占指根據(jù)事物的理、相、數(shù)而作出的判斷。易經(jīng)這種由理、相、數(shù)整體判斷事物的方法,準(zhǔn)確精辟,借以衡量結(jié)字,應(yīng)當(dāng)無可厚非。不同的漢字,由不同的點(diǎn)畫組成。點(diǎn)畫之間的內(nèi)在聯(lián)系,是漢字的理;漢字顯現(xiàn)的獨(dú)特外形,是漢字的相;漢字中每個(gè)點(diǎn)畫的長短、寬窄、粗細(xì)等,是漢字的數(shù);把握了
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老師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
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環(huán)境可以,在萬達(dá)里邊,比較認(rèn)可里邊的教學(xué)理念
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老師非常專業(yè),敬業(yè),對(duì)孩子很有。愛心和耐心。
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張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)計(jì)劃周密詳實(shí),對(duì)學(xué)員因人施教,耐心周到且針對(duì)性強(qiáng),是值得信賴的老師,愿意在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)跟其習(xí)字。
【書法學(xué)習(xí)小貼士】書法病筆之“釘頭”。釘頭與牛頭不同,它宛如一顆釘子,頭大身子小。一般系指力失控,隨心所欲而致。這種情形應(yīng)盡力避免。