韓國(guó)作為中國(guó)的鄰國(guó),一直與中國(guó)隔海相望,只有學(xué)好韓語(yǔ),才能深切體會(huì)這個(gè)與我們一衣帶水的國(guó)家的文化。下面,小編就來(lái)為大家推薦幾家不錯(cuò)的廈門(mén)韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧!
廈門(mén)思明校區(qū)
我要提問(wèn)廈門(mén)思明校區(qū)
我要提問(wèn)廈門(mén)總部(思明校區(qū))
我要提問(wèn)發(fā)音對(duì)初學(xué)者非常重要,如果沒(méi)有人及時(shí)的糾正你的錯(cuò)誤,養(yǎng)成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣以后就更難改正了。實(shí)在沒(méi)有現(xiàn)在聽(tīng)課的條件,不同于一般的聽(tīng)力音頻只是簡(jiǎn)單的讀課文,視頻課程有老師的講解,能幫助學(xué)生理解,可以看到老師發(fā)音的嘴型,是發(fā)音更加準(zhǔn)確,有畫(huà)面更夠讓學(xué)生更加集中注意力。
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)是比較難的語(yǔ)言, 不會(huì)比英語(yǔ)容易。韓語(yǔ)入門(mén)話個(gè)人覺(jué)得是比較簡(jiǎn)單,所以自學(xué)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和步驟 “我的英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好,不如學(xué)學(xué)韓語(yǔ)”, 有這種打算的人可能會(huì)失望而歸。 不過(guò),我還是鼓勵(lì)更多的人嘗試一下韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)不好, 不等于學(xué)不好韓語(yǔ)。
學(xué)好韓語(yǔ)貴在堅(jiān)持,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是量變到質(zhì)變的過(guò)程,急于求成往往一事無(wú)成。多接觸韓語(yǔ)歌曲影視,多了解韓國(guó)新聞和政治經(jīng)濟(jì)文化,準(zhǔn)備本詞典隨時(shí)翻。多聽(tīng)語(yǔ)音材料,模仿練習(xí),熟能生巧。
對(duì)于學(xué)習(xí)韓語(yǔ)來(lái)說(shuō),語(yǔ)言環(huán)境是最重要的。很多同學(xué)剛學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)初級(jí)課程很簡(jiǎn)單,剛學(xué)會(huì)走就想跑,急不可耐的去學(xué)習(xí)中級(jí)課程,結(jié)果越學(xué)越混亂。學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)比較枯燥乏味,遇見(jiàn)困難很容易放棄,有不少同學(xué)兩天打漁三天曬網(wǎng),到頭來(lái)沒(méi)有任何收獲。
學(xué)校環(huán)境挺好的,課程也比較滿意
老師上課氛圍感很好,聽(tīng)得很投入,感覺(jué)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言并沒(méi)有這么難
學(xué)校不錯(cuò),老師講的挺好的,比較有收獲。
學(xué)習(xí)環(huán)境好,教師教學(xué)水平高,外教耐心講課努力聽(tīng)取學(xué)生的小建議,助教老師上課內(nèi)容豐富。上課氣氛很活躍。
【韓語(yǔ)發(fā)音技巧】?[u]發(fā)音時(shí),開(kāi)口度比“?”更小,舌面和硬腭放平,雙唇向前攏成圓形,比“?”更向前突出,音從舌后面發(fā)出。韓國(guó)語(yǔ)的“?”音近似于漢語(yǔ)“烏”、“誣”音,但發(fā)音時(shí)不像漢語(yǔ)“u”那樣尖圓突出。