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縱觀中國書法名帖，或似刀劍鋒芒畢露，或似美術(shù)圓潤柔美。一筆一劃，一字一文，渾然天成，錯落有致。能寫一手好書法，更是許多國人畢生的追求。少兒時期，是書寫習慣養(yǎng)成的階段，更是練習書法的好時期。如果你想讓孩子擁有一手好字，在學習中占盡先機；如果你想讓孩子練就一手好書法，在生活中情趣高雅。為他選擇小編為你精心推薦的成都以下書法培訓班，認真學習書法吧。
題款是中國書畫的一個特點，又稱款識和落款。最初為了實用的需要而產(chǎn)生，意在說明正文的出處、饋贈的對象，作者的姓名、籍貫，創(chuàng)作的地點、時間，以及抒發(fā)創(chuàng)作感受等等。經(jīng)過長期的發(fā)展，已經(jīng)成為書法作品藝術(shù)內(nèi)容不可分割的一部分，在整幅章法中起著補充、協(xié)調(diào)、映襯的作用。
細心觀察，培養(yǎng)眼力。對所臨的每個字，都要細心觀察，這就是讀帖。對讀帖要有“十看”，對培養(yǎng)眼力，真正認識書法作品與書道規(guī)律，是很有幫助的?！笆础笔?。
墨色，色彩還是色度費了一些心思。從書法的角度來講叫色彩，實際有些過分。但是用色彩好理解一些，準確地表述應該是色度，如素描的色階變化，但是又抽象一些，最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨，大家會很自然地想到王鐸的漲墨，董其昌的淡墨，這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是單色系，這與趙孟頫的潤墨，劉墉的濃墨并無區(qū)別，古典的墨大體如此，沒有上升到色度的
書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力，“手”即實踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個詞來批評那些只會點評，卻不會寫或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認為，對于初學書法的人來說，“眼高手低”未必不是好事。
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教師水平很高，興趣學習，不錯的
5.0分
學習環(huán)境很好很舒服，服務很好，教師好內(nèi)容豐富
5.0分
看中的是王老師多年教學水平和經(jīng)驗，確實 是老師出高徒，會讓孩子堅持練下去
5.0分
【環(huán)境】離家蠻近，教室寬敞明亮 【交通】便利，我騎自行車兒子平衡車，十分鐘到 【師資】挺好 【服務】用心周到 【效果】很好，與孩子一起練習 【選擇理由】可以與孩子一起練習，上課投影教學，清晰明了，外出時也可以在家自己看視頻學習。
【學習小技巧】書法病筆之“蜂腰”。這種病筆出現(xiàn)在彎鉤、豎畫及橫畫等筆畫中。兩頭渾圓粗大，而中間細柔，像蜂腰式。這種病筆的發(fā)生，常常是起筆和收筆下按過重，不注意中鋒運行，造成中間和兩頭比例失調(diào)。故書寫時，要提按平穩(wěn)，用力勻稱，出鋒自然。
