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找機構(gòu)找課程其他
日本作為鄰邦，與中國隔海相望，自古就與中國有著密切的聯(lián)系。近年來，隨著中日來雙方在經(jīng)濟往來、旅游市場和留學(xué)生互派方面上廣泛合作，從家用電器到交通工具，日本產(chǎn)品已經(jīng)進入到中國每個普通家庭之中，這也使得越來越多的領(lǐng)域急需日語和了解日本文化的人才?，F(xiàn)在，小編為大家提供一份寧波日語培訓(xùn)機構(gòu)名單，大家可以從中仔細選擇。
寧波是長三角南翼經(jīng)濟中心，與日本的經(jīng)濟交流不斷加深，對于日語人才的需求也在不斷增加。櫻花國際日語是新世界教育旗下較重要的品牌之一，成立于2007年2月。是目前國內(nèi)提供高端日語培訓(xùn)課程的機構(gòu)，占據(jù)較大份
歐揚由具備多年專職工作經(jīng)驗，有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。歐揚量身定制德、法、西、日各語種的細分課程，提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員有針對性地接受以高考、出國、商務(wù)或旅行為目的的外語培訓(xùn)。卓
凱特語言中心的課程體系以實用為導(dǎo)向，由淺入深，涵蓋零起點-實際交流-商務(wù)水平-翻譯水平，適合不同水平、不同需求的學(xué)生?！霸兜暮Ｍ饨虒W(xué)體系”“原汁原味的海外服務(wù)體系”以學(xué)員為中心，利用面對面活動教
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)完入門內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)目標：N5學(xué)成狀態(tài)：能夠某種程度上理解基本的日語讀：能夠理解使用假
適用學(xué)生：零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)目標：中級日語（N5，N4，N3，N2)學(xué)成狀態(tài)：具備一般性的會話、閱讀、寫
教學(xué)特色：1.人人都是VIP2.完全自主約課，真正的隨到隨學(xué)3.中外教有效結(jié)合4.聽說讀寫打字能力全
課程內(nèi)容：N5N4興趣基礎(chǔ)課程、中高級N3N2N1課程、高考日語課程課程推薦：高考日語、玩轉(zhuǎn)50音圖
日語等級考試分為5個級別(N1、N2、N3、N4、N5，N1為最高級。剛開始學(xué)日語當然向所有的語言一樣，就發(fā)音開始日語稱作五十音入門就要從五十音開始，五段十行，下個五十音的軟件，每天給自己定個目標，比如兩天學(xué)一課，五課一復(fù)習(xí)，多聽日文歌，多看日劇，就算聽不懂也有一種日語的環(huán)境在里面有時候突然發(fā)現(xiàn)有幾個單詞居然是在日劇的學(xué)到的再就是要相信自學(xué)是一定可以達到目標的，堅持就會學(xué)好祝學(xué)習(xí)順利。
同學(xué)們在備戰(zhàn)日語等級考試時最感到困惑的就是面對龐雜的知識點而感到毫無頭緒，這就需要我們總結(jié)所學(xué)過的知識點。接下來我們將為考生整理日語等級考試?？嫉慕永m(xù)助詞，這樣也會為同學(xué)們在備考階段節(jié)省下不少時間。
日本語能力測試是日本國際交流基金會主辦的，面向母語為非日語的日語學(xué)習(xí)者的日語語言能力測試。考試設(shè)有五個級別，以紙筆方式作答。經(jīng)批準，教育部考試中心負責(zé)在中國舉辦考試。目前每年舉辦兩次考試。教育部考試中心海外考試報名信息網(wǎng)提供有關(guān)報名、考試時間安排、考點分布、考試規(guī)定、考試咨詢等信息和服務(wù)。日本語能力測試的報名方式是由教育部考試中心所屬教育部考試中心海外考試報名信息網(wǎng)提供的全國統(tǒng)一網(wǎng)上報名。
在中國現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語的人是越來越多，但是真正有幾個可以很自信的說“我會說日語”呢？這就是中國人學(xué)習(xí)外語的通病，筆頭功夫相當深厚，可是一到嘴上就心有余而力不足了吧。今天我們來介紹一個很瘋狂的提高日語口語能力的小技巧，不管你是初級日語水平，還是已經(jīng)通過了日語能力N1考試，這個并不重要。只要你是想提高自己的日語口語能力，就從看到這篇文章那一刻開始，把這十個原則熟記于心，每天練習(xí)，定有一天你的日語口語水平會和你的母語一樣的流利。
學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍特別好，老師也很棒，教的通俗易懂
老師挺親切的，網(wǎng)課試聽感覺不錯，氛圍挺好
學(xué)習(xí)環(huán)境一般但孩子感覺學(xué)習(xí)氛圍和教師水平都不錯。
氛圍很好，雖然有壓力，但是有壓力才有動力，有緊張感，平日能督促自己主動去學(xué)習(xí)，去記憶去背誦入默寫
【學(xué)習(xí)小技巧】學(xué)習(xí)日語的人常感記詞困難。日語詞確實難記，因為難尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語系諸語，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語詞的來源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞;此就其來源而論。在讀音方面，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀;同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦，是有基因的。
