心系蘭亭不失古風(fēng),每一個學(xué)習(xí)書法的人心中都有一股瀟灑不羈之氣。書法每個人可以練出自己的風(fēng)格,字如其人。懂書法的人,舉手投足之間流露出一種高雅從容的氣質(zhì)。那么練習(xí)書法的人更是洗盡鉛華,清凈自然。寫字我們都會,但怎么寫好呢?我們該怎么樣練習(xí)書法呢?千萬別轉(zhuǎn)移您的眼睛,福利馬上到來!下面,眾眾網(wǎng)小編就特意與大家分享廈門幾家?guī)熧Y力量雄厚,藝術(shù)氛圍濃厚的書法培訓(xùn)機構(gòu),一般人可不告訴他哦!
書法是一門藝術(shù),它以美好的希望和慰藉,豐富和充實著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學(xué)生懂得書法藝術(shù)的美,從小培養(yǎng)愛書法,品書法,學(xué)書法的興趣,這對于它們的學(xué)習(xí)來說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘,勤學(xué)苦練,通過展覽作品,參與活動這幾方面來提高學(xué)生書法興趣。好多同學(xué)都獲了獎。
學(xué)習(xí)書法的途徑,傳統(tǒng)觀念認(rèn)為應(yīng)從唐楷入手,逆時而上,在寫好楷書的基礎(chǔ)上進一步練習(xí)南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認(rèn)為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點出發(fā),可以從變化較少的秦篆入手,順時而下,由行草而后楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同,所以我們不能因循其練習(xí)方法,更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的傳統(tǒng)觀念。我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆,寫不好毛筆
在練習(xí)黑體字,掌握字的結(jié)構(gòu),練好基本功的基礎(chǔ)上,可以選定自己喜歡的字體進行練習(xí)。選定字體的過程叫選帖,在選帖的基礎(chǔ)上,還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。
書法的文化博大精深,這里要講的換估計能出一本書了,喜歡書法自然要了解書法的來源及一些關(guān)于書法的典故。要學(xué)會如何挑選合適自己的毛筆,那種風(fēng)格的字體適合自己。這些都需要我們學(xué)習(xí)書法的文化,在典故中尋找對書法的興趣愛好,不能盲目的學(xué)習(xí),三分鐘熱度,沒有目標(biāo)。
5.0分
看中的是王老師多年教學(xué)水平和經(jīng)驗,確實 是名師出高徒,會讓孩子堅持練下去
5.0分
機構(gòu)環(huán)境挺好的,交通很方便容易找到,老師很溫和有耐心,上課收獲頗多,覺得受益匪淺,有興趣報班的可以選擇,各方面還是挺不錯的。
4.7分
【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境可以,交通比較方便 【課程內(nèi)容】有教材,也能因材施教 【課程體驗】能及時鼓勵小朋友,培養(yǎng)對硬筆的興趣,讓小朋友不排斥硬筆進而喜歡 【師資服務(wù)】固定老師教授,學(xué)習(xí)有接續(xù)性 【選擇理由】雖離家有點距離,試聽后感覺可以
5.0分
【環(huán)境】比較安靜,中午吃飯非常方便。 【交通】便利,距離車站非常近,只有一條馬路,孩子過馬路安全 【師資】小班授課,中午還可以讀書,寫作業(yè),配備教材和練字稿紙,每天安排作業(yè) 【服務(wù)】孩子反映老師教課認(rèn)真,不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
【學(xué)習(xí)小技巧】書法病筆之“掃帚”。指點畫收筆時,散鋒過多,無回鋒之狀,而散亂的出鋒像掃帚一樣,故而得名。如果經(jīng)過藏鋒回出,筆鋒送到末端,提鋒收筆。仍不能改變“掃帚”之狀時,建議改換毛筆。