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如果說(shuō)單詞是句子的靈魂，那句子就是文章的基石，而句型則是不同品質(zhì)的基石，可以讓整篇文章充滿多樣的色彩，讀起來(lái)讓人很有興趣。關(guān)于托福寫(xiě)作，相信上海的考友們都買(mǎi)了不少參考書(shū)，并且背誦了不少好段子，但是有的考生依舊托福寫(xiě)作*不理想，究其原因在寫(xiě)作時(shí)可能不太在意，小編帶大家看看托福寫(xiě)作如何運(yùn)用句型。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：悠學(xué)教育核心優(yōu)勢(shì)一套經(jīng)過(guò)多年真實(shí)教學(xué)案例沉淀而設(shè)計(jì)的課程體系。我們尊重學(xué)員個(gè)體差異，10+年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們甄別出對(duì)待不同起點(diǎn)、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)員相應(yīng)應(yīng)該采取的解決方案。科學(xué)合理所以能達(dá)成
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)國(guó)際教育中心依托上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建校60余年的辦學(xué)成效，借助學(xué)校開(kāi)展多層次、高水平國(guó)際合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，雄厚的專(zhuān)業(yè)與師資優(yōu)勢(shì),順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展大勢(shì)，履行國(guó)際教育使命，致力于與國(guó)際知名院校
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：稻承日語(yǔ)核心優(yōu)勢(shì) 個(gè)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)以一對(duì)一，小班制（max 6人）為主要教學(xué)方式，教師均為外教。我們還開(kāi)發(fā)了日語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，來(lái)填補(bǔ)日語(yǔ)能力考試及JTEST所不能觸及的地方，為企業(yè)人材的選擇提供了另外一條途
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：Cypress Academy 由業(yè)內(nèi)資深教學(xué)團(tuán)隊(duì)精心打造，以一站式英語(yǔ)能力提升為核心課程。采用“Diagnose-Present-Produce-Review”體系，全方位、最大化關(guān)注在讀生學(xué)習(xí)效果
TOEFL托福閱讀是托?？荚囍写蠹冶容^有自信的一門(mén)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也是不少考生熱衷的事，不僅能總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能為廣大考生起到方向標(biāo)的作用，讓晚輩們不至于在托?？荚囍忻魈茫旅嫖覀兙蛠?lái)看看這位T友的托?？荚嚱?jīng)驗(yàn)吧！
托福閱讀是托?？荚囍写蠹冶容^有自信的一門(mén)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也是不少考生熱衷的事，不僅能總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能為廣大考生起到方向標(biāo)的作用，讓晚輩們不至于在托?？荚囍忻魈茫旅嫖覀兙蛠?lái)看看這位T友的托?？荚嚱?jīng)驗(yàn)吧!
托福寫(xiě)作中大家有各自的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，下面這位考生在托福寫(xiě)作中取得了29分的優(yōu)異*，下面我們來(lái)看看這位托福達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)分享，文章寫(xiě)出了這位考生很多的答題思路與心得，看看做題中你是不是也一樣呢?
新托福寫(xiě)作如果想得高分，小編覺(jué)得字?jǐn)?shù)多些會(huì)更有保障，如果可以擴(kuò)充到450字，那么拿高分的機(jī)會(huì)就會(huì)大一點(diǎn)。下面是一位考生的托福寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)談。
5.0分
課程和師資都很滿意，老師講的通俗易懂，課程也可以跟得上。
5.0分
老師教的非常好，孩子非常喜歡老師的上課方式
4.2分
【環(huán)境設(shè)施】尚可 【課程內(nèi)容】合理 【課程體驗(yàn) 符合上課要求 【師資服務(wù)】師資力量強(qiáng) 【效果提升】有效果 【選擇理由
5.0分
【環(huán)境設(shè)施】學(xué)習(xí)環(huán)境好，空氣清新 【課程內(nèi)容】通俗易懂 【課程體驗(yàn)】老師講課很好 【師資服務(wù)】教師水平很高 【效果提升】收獲很多 【選擇理由】值得學(xué)習(xí)
【托福考試小貼士】托?？忌讷@取分?jǐn)?shù)的同時(shí)將獲得分析性反饋。該反饋將用語(yǔ)言加以描述，會(huì)說(shuō)明考生的語(yǔ)法怎么樣，程度怎么樣，口語(yǔ)有什么薄弱環(huán)節(jié)，有什么強(qiáng)項(xiàng)等，該反饋將幫助考生和其英語(yǔ)教師了解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。
