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適合對(duì)象：2——12歲優(yōu)秀兒童，剖腹產(chǎn)，感統(tǒng)失調(diào)幼兒
開設(shè)課程校區(qū)：歷城校區(qū),歷下校區(qū)（總部）,高新校區(qū)
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法：
一、跳床
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、身體的松懈能力
2、促進(jìn)方向概念
3、提升身體的控制能力
4、提升平衡感韻律感
5、提升粗大動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)腳部的肌力
6、增進(jìn)空間認(rèn)知
7、內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的刺激，有助于語言的發(fā)展
二、踩踏車
主要的感覺輸入：平衡感、本體感。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、身體的協(xié)調(diào)能力
2、左右手、左右腿配合能力
3、 視覺穩(wěn)定性
4、前庭的鍛煉
5、關(guān)節(jié)的靈活度
三、陽光隧道 （又名時(shí)光隧道）
主要的感覺輸入：觸覺、前庭平衡覺、視聽覺。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、強(qiáng)化觸覺學(xué)習(xí)不足。
2、促進(jìn)平衡發(fā)展
3、本體感的提升
4、刺激并調(diào)整前庭體系
5、提升方向感
6、對(duì)多動(dòng)、自閉兒訓(xùn)練效果顯著
四、獨(dú)角凳
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、提升平衡能力
2、增進(jìn)腿部肌力
3、刺激前庭平衡
4、促進(jìn)方向概念
5、動(dòng)作靈活能力，左右腳配合能力
6、進(jìn)行意志力、耐力訓(xùn)練
7、加強(qiáng)全身關(guān)節(jié)、骨骼、肌腱的練習(xí)
五、平衡臺(tái)
主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、促進(jìn)平衡能力
2、增進(jìn)眼腳的協(xié)調(diào)能力
3、增進(jìn)空間概念如：左右，前后的認(rèn)識(shí)
4、身體的控制能力。
5、提高肢體的靈敏度。
六、大陀螺
主要的感覺輸入：本體覺、空間知覺、運(yùn)動(dòng)企劃。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、打破原有前庭平衡及本體體系，建立新的體系
2、加強(qiáng)手部肌肉力量及控制力的訓(xùn)練
3、手腳配合能力
4、觸覺學(xué)習(xí)
七、1/4圓：
主要的感覺輸入：平衡覺、雙側(cè)協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)企劃。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、增加空間，方向的認(rèn)知
2、身體平衡、協(xié)調(diào)能力的提升。
3、增進(jìn)眼腳的協(xié)調(diào)能力
4、自我感知能力
5、觸覺學(xué)習(xí)
6、本體感覺的學(xué)習(xí)
八、羊角球
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、提升運(yùn)動(dòng)企劃能力
2、肌肉的松懈
3、建立平衡能力
4、全身協(xié)調(diào)能力
5、有利于前庭體系的重新建立
九、大籠球
主要的感覺輸入：前庭平衡、觸覺、手眼協(xié)調(diào)。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、刺激前庭發(fā)展
2、觸覺刺激
3、提高運(yùn)動(dòng)企劃能力
4、增強(qiáng)肢體自控能力
5、群體合作性和協(xié)調(diào)性
十、趴地推球
主要的感覺輸入：本體、觸覺、視覺。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的充分刺激有助于 “聽語”能力的發(fā)展
2、促進(jìn)平衡發(fā)展
3、左右手配合能力
4、提升專注力
5、加強(qiáng)頸部肌張力的訓(xùn)練
6、觸覺學(xué)習(xí)
十一、拍球（定點(diǎn)拍球）
主要的感覺輸入：觸覺、自控力、平衡感。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、增加手肌力
2、提高韻律感
3、增進(jìn)感覺動(dòng)作的手眼協(xié)調(diào)能力
4、藉由拍球，建立手臂的靈活度
5、提升速度，力量的控制，
6、拉長(zhǎng)眼睛的專注力
7、手眼協(xié)調(diào)，左右手配合能力，平衡能力
全納優(yōu)童品牌創(chuàng)立于2008年，與國內(nèi)外權(quán)威教育成果相結(jié)合，專注兒童感統(tǒng)教育及核心能力提升12年，擁有中國一一套自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的《兒童核心能力課程》；以及榮獲國家版權(quán)局著作權(quán)的《2-12歲兒童感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》。是全國職業(yè)資格考試認(rèn)證中心指定的國內(nèi)《感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師》資格證書的師資培訓(xùn)單位、山東省家庭文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。
目前，歷經(jīng)12年市場(chǎng)成功運(yùn)營(yíng)與實(shí)踐，全納優(yōu)童已成為行業(yè)內(nèi)具有影響力的兒童教育特許經(jīng)營(yíng)連鎖品牌。
濟(jì)南9大校區(qū)，全國超過50座縣市設(shè)立分校區(qū)，總校區(qū)面積超過3萬平方米，在職員工超過700余人，根據(jù)50000名孩子的課程效果評(píng)估、階段性測(cè)評(píng)及家長(zhǎng)反饋，兒童視知覺、聽知覺、注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺力、創(chuàng)造力、語言能力、情緒控制及身體運(yùn)動(dòng)企劃能力，幫助數(shù)以萬計(jì)的家庭解決了兒童各種成長(zhǎng)問題，受到了社會(huì)各界以及家長(zhǎng)的一致認(rèn)同與好評(píng)！
濟(jì)南感覺統(tǒng)合訓(xùn)練佼佼者，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程擁有者！
企業(yè)使命：致力于培養(yǎng)自信、樂觀、專注、優(yōu)能的卓越兒童。
企業(yè)愿景：成為中國較具影響力的兒童教育連鎖品牌。
企業(yè)價(jià)值觀：愛心/責(zé)任心/細(xì)心/耐心/恒心/同心。
我們是兒童感覺統(tǒng)合教育領(lǐng)域的專家
全納優(yōu)童致力于幫助3至12歲的孩子進(jìn)行感統(tǒng)、情商、智商、以及策略創(chuàng)造能力的發(fā)展，目前在全國有50多個(gè)教育中心。
全納優(yōu)童獨(dú)特的課程以兒童感覺統(tǒng)合為根基，情商與智商并重提升及培養(yǎng)策略創(chuàng)造智能的四大核心能力綜合提升課程，旨在促進(jìn)兒童身心和諧健康發(fā)展，激發(fā)其自身蘊(yùn)藏的各種潛能，全納優(yōu)童課題推廣中心遵循中國社會(huì)環(huán)境以及中國式教育的發(fā)展現(xiàn)狀原則，為孩子提供切實(shí)的、必要的、基礎(chǔ)的教育概念。
我們通過有趣的學(xué)習(xí)幫助兒童擁有健康
我們的教學(xué)設(shè)施、課程和服務(wù)幫助孩子獲得成為一個(gè)優(yōu)秀的年輕個(gè)體所必備的各種技能，并通過營(yíng)造充滿理解、積極鼓勵(lì)、持續(xù)支持和非競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和充滿歡樂，幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。
我們致力于改善全中國兒童的生活
在體能鍛煉的過程中孩子所體會(huì)到的喜悅和成就感，會(huì)幫助孩子建立良好的自尊和自信，并在之后的生活中影響到孩子發(fā)展的各個(gè)方面。
在和訓(xùn)練有素的全納優(yōu)童老師互動(dòng)的過程中，孩子們學(xué)習(xí)到如何與充滿愛心的成人間建立溫暖關(guān)系，從而更容易適應(yīng)之后的幼兒園或?qū)W前班生活。孩子們的生理基礎(chǔ)會(huì)得到應(yīng)有發(fā)展，從而對(duì)以后的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)歷打好基礎(chǔ)，輕松應(yīng)對(duì)。
在全納優(yōu)童，孩子更好的了解自己，學(xué)習(xí)到獨(dú)立、自律、社交能力，甚至?xí)哪校?并進(jìn)一步增強(qiáng)自我認(rèn)同感。對(duì)自己感覺良好的孩子會(huì)在通往成功的道路上一馬當(dāng)先。
課程特色：
包容性：囊括感覺統(tǒng)合、全腦開發(fā)、智商情商、策略創(chuàng)造等所有必備核心能力；
結(jié)構(gòu)性：以兒童核心能力金字塔理論體系為指導(dǎo)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為基礎(chǔ)，重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展；
小班制：4--6人/班，充分做到關(guān)注個(gè)體因材施教；
游戲性：采用合作性游戲的教學(xué)形式，玩出大智慧，玩出真能力；
國際化：采用歐美國家進(jìn)口教具；
有效性：經(jīng)過階段性測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)反饋，孩子在生理基礎(chǔ)、注意力、記憶力、觀察力、創(chuàng)造力、空間知覺能力、情緒管理等方面均得到顯著提升；
