畢業(yè)于浙江科技學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)，曾在外企工作，擁有多年在德工作的經(jīng)驗(yàn)。劉老師教學(xué)風(fēng)格耐心細(xì)致，擅長(zhǎng)教授小朋友以及一對(duì)一課程。也可以用英語(yǔ)教授德語(yǔ)，對(duì)商務(wù)課程也是有獨(dú)到的上課模式。課堂中的她非常注重和學(xué)生的互動(dòng)性，以及運(yùn)用性，上課細(xì)致到每個(gè)小細(xì)節(jié)，很受學(xué)生喜歡。

畢業(yè)于解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，語(yǔ)法 功底深厚，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)音純正，口語(yǔ)流利。每年固定去法語(yǔ)區(qū)游學(xué)。曾多次參與中法合作活動(dòng)的接待工作，以及法語(yǔ)導(dǎo)游工作，近8年的法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于調(diào)動(dòng)課堂氛圍，講課風(fēng)趣幽默；軍校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷塑造了扎實(shí)的語(yǔ)法 功底，講解細(xì)致，層次分明。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡和學(xué)生溝通交流。熟悉《走遍法國(guó)》《法語(yǔ)》《簡(jiǎn)明法語(yǔ)》《你好，法語(yǔ)》等教材，大班，一對(duì)一，少兒法語(yǔ)，興趣，移民、留學(xué)等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉tcf/tef考試。

法國(guó)克萊蒙費(fèi)朗大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她對(duì)法國(guó)的風(fēng)土人情十分了解?；貒?guó)后一直從事法語(yǔ)教育事業(yè)，加入歐風(fēng)更是有10余年的時(shí)間，教授過(guò)近萬(wàn)名法語(yǔ)學(xué)員。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她為人友好，有很深的學(xué)生緣。熟悉教材《走遍法國(guó)》，《法語(yǔ)》，《簡(jiǎn)明法語(yǔ)》，《你好，法語(yǔ)》等，孫老師講課生動(dòng)形象，富有激情，是學(xué)生口中的大朋友，是家長(zhǎng)眼中靠譜的資深教師。

意大利摩德納大學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)畢業(yè)。自高中起就在意大利當(dāng)?shù)厣?，全意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境讓本人充分融入意大利人的圈子，也對(duì)意大利語(yǔ)有深刻的見解。從事意大利語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，不斷探索和研究適合自己且適合學(xué)生們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法.盡可能的以自己所擅長(zhǎng)的口語(yǔ)來(lái)解決國(guó)內(nèi)學(xué)生苦學(xué)語(yǔ)法而不能開口交流的口語(yǔ)問(wèn)題。用相對(duì)活潑的課堂氛圍來(lái)提升學(xué)生們的學(xué)生樂(lè)趣，并用更高的教學(xué)效率來(lái)幫助學(xué)生盡可能的理解并熟悉課堂當(dāng)中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課后也能夠隨時(shí)解決學(xué)生在課后作業(yè)當(dāng)中所碰到的問(wèn)題。在學(xué)生語(yǔ)言水平基礎(chǔ)達(dá)到一定能力時(shí)，課時(shí)課后會(huì)以意大利語(yǔ)與學(xué)生交流，給予學(xué)生們一個(gè)相對(duì)意大利化的語(yǔ)言環(huán)境。

畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西班牙語(yǔ)系，校派西班牙圣地亞哥德孔波斯特拉大學(xué)留學(xué)一年。DELE B2其中口語(yǔ)部分滿分。留學(xué)期間，在西班牙加利西亞省中西交流中心，教授當(dāng)?shù)厝酥形?。在校期間，在重慶外國(guó)語(yǔ)高中教授西班牙語(yǔ)，熟知走西現(xiàn)西兩本教材。畢業(yè)后先在海信集團(tuán)從事外貿(mào)市場(chǎng)工作，以及和拉美代言人溝通工作，對(duì)于外貿(mào)方向的專業(yè)詞匯以及口語(yǔ)非常熟悉。能夠教授各個(gè)年齡層次的人群，以及A1到B2考沖各階段的課程。

杜老師，南京大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)碩士教齡近10年，熟悉世面上流通的多套教材，教出多名N1、N2高分、滿分學(xué)員畢業(yè)，東京大學(xué)研修生（博士預(yù)科），曾參與高考日語(yǔ)閱卷，對(duì)高考日語(yǔ)、考研日語(yǔ)、能力考等日語(yǔ)考試均有較為深刻的研究與獨(dú)到的見解。上課風(fēng)格犀利毒舌，課堂氛圍很好，深受學(xué)生喜歡。

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，曾赴日本名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué)深造留學(xué)。日語(yǔ)N1水平，畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)教學(xué)工作。曾任機(jī)構(gòu)日語(yǔ)教研主任，陳老師上課邏輯清晰，主張以引導(dǎo)學(xué)生分析理解語(yǔ)法的根本邏輯的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，不靠死記硬背，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，能夠活學(xué)活用。是目前歐風(fēng)的人氣教師之一。

浙江工商大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)研究生畢業(yè)，曾赴日本同志社大學(xué)深造留學(xué)。日語(yǔ)N1，同時(shí)擁有日語(yǔ)高級(jí)口譯證書及全國(guó)日語(yǔ)二級(jí)筆譯，畢業(yè)后就從事日語(yǔ)教學(xué)工作，曾在某學(xué)校擔(dān)任日語(yǔ)教師，陳老師教學(xué)方式清晰明朗，注重因材施教及互動(dòng)性，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，敢于提問(wèn)，本著“實(shí)事求是”的的敬業(yè)精神培養(yǎng)學(xué)生日語(yǔ)的應(yīng)用能力，高分學(xué)員眾多，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。擅長(zhǎng)教授高考日語(yǔ)、能力考日語(yǔ)的課程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)也有自己獨(dú)特的一套方法。