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福州平面視覺藝術

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適合對象:對少兒美術培訓,更多兒童興趣等有興趣學習的學員

課時:0 班型:任意時段 班制:小班

開設課程校區(qū):福州臺江校區(qū)

課程介紹

課程形式

「課程特點」

帶入式引導通過情境布置、角色轉換、道具裝扮等方式以靜態(tài)和動態(tài)的藝術輸入,激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維

系統(tǒng)性主題 

每月一個系列主題,總共624個,涵蓋各類,緊跟時事熱點,滿足各年齡段孩子的求知欲和好奇心

多媒材應用多達1067種媒材,讓孩子體驗各種媒材的多種創(chuàng)作形式,了解不同繪畫風格的藝術魅力

累進式教學 

采用循序漸進的階梯式教學方式,在階段內循環(huán)強化技法和材料的運用,讓孩子穩(wěn)步扎實地進步

全國課程同步我們擁有完整自主的專利課程體系,全國課程同步,未來可實現全國范圍內隨時轉課與訪課

像大師一樣思考學習美術的過程實際上是重新觀察、理解這個世界的過程,我們通過繪畫技能的訓練,開發(fā)孩子的觀察力和創(chuàng)

造力,讓他們從欣賞和再創(chuàng)造的過程中去領悟藝術大師的智慧,學習如何轉換思考模式,從而迅速獲得真實認

知世界的方法。

學校介紹

「品牌」

橡皮堂創(chuàng)立于2012年,專注2.*-9歲少兒新美術教育,秉持“一商、一性、一力”的新美術教育教學理念,通過繪畫藝術激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)造力,力求完美地釋放孩子的藝術天性。

區(qū)別于以技法和畫面結果為導向的中國傳統(tǒng)美術教育,橡皮堂以給孩子創(chuàng)造優(yōu)質的藝術課堂為使命,尊重每個孩子的個性發(fā)展,了解孩子的思想與情感,培養(yǎng)孩子的興趣和美術特長,并鼓勵孩子充分感知、自由想象,讓孩子在習技藝的同時接受藝術的熏陶,培養(yǎng)獨立的審美及真正的創(chuàng)造性思維。

通過多年的教學實踐與經驗積累,橡皮堂特針對2.*-9歲階段兒童進行了深入研究,并融合美國新STEAM教育體系,現已獨立研發(fā)出一套擁有自主知識產權且具有出色教學效果的課程體系,結合形式多樣、內容豐富的授課模式,旨在培養(yǎng)孩子美學思維與健全人格,讓孩子能在一個順應其身心發(fā)展規(guī)律的美術環(huán)境中快樂成長。

「理念」

橡皮堂藝術秉持“三一”一商、一性、一力的新美術教育教學理念,即美商、全腦性思維和多維表達力。立足提升少兒發(fā)現、欣賞、創(chuàng)造美的美商素質;以藝術為橋梁連接孩子邏輯性和創(chuàng)造性的全腦思維;開發(fā)孩子畫面、語言、行為、社交和情感表達的全方位多維表達能力。根據兒童年齡發(fā)展特性,立足藝術,科學設置階段發(fā)展目標,達到全面發(fā)展身心、個性、情感的“全人”培養(yǎng)。

「優(yōu)勢特點」

順從天性

釋放孩子天性,激發(fā)創(chuàng)作想象,展現藝術天賦:

根據孩子成長敏感期量身設置課程,順應孩子天性授課,

引導激發(fā)孩子興趣,使孩子的藝術天賦得到大限度的發(fā)展

新型模式

打破傳統(tǒng)模式,立行業(yè)新標桿,回歸教育本源:

打破傳統(tǒng)美術教育模式,樹立行業(yè)新標準,以美術為媒介,立足藝術,回歸教育本源

全人教育

和諧發(fā)展心智,建立美學思維,培養(yǎng)健全人格:

發(fā)展孩子體能、社交、語言的綜合能力,以滿足未來社會各領域對創(chuàng)新創(chuàng)意性思維

及美學美感的需求,達到個人智力、情感、社會性、物質性、藝術性、創(chuàng)造性與潛力的全面發(fā)展

專業(yè)權威

專注少兒教育,匯集行業(yè)專家,師資力量雄厚

創(chuàng)始團隊成員由多位國內外優(yōu)秀兒童教育和美術教育專家的組成,

并擁有一個匯聚國內美術班底的專業(yè)團隊,師資力量雄厚

自主研發(fā)

課程獨立研發(fā),自主知識產權,尖端教學體系

通過多年的教學實踐與經驗積累,融合現代美國新STEAM教育體系,

現已獨立研發(fā)出一套擁有自主知識產權且具有出色教學效果的課程體系

福州橡皮堂藝術培訓

  • 課程數量

    3

  • 分校數量

    1

  • 學員評價

    0

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