學(xué)習(xí)目標(biāo)

在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣。通過(guò)案例的思維導(dǎo)圖培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題的能力， 孩子通過(guò)顏色，形狀，聲音，角色，造型，背景等相互配合創(chuàng)造出圖形，動(dòng)畫(huà)，游戲等屬于孩子自己的編程作品，讓孩子提高自信，找到編程的樂(lè)趣。重點(diǎn)鍛煉學(xué)員的程序策劃與設(shè)計(jì)能力、獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。提高孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力讓孩子具備獨(dú)立編寫(xiě)程序的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。

課程內(nèi)容

M-Block圖形化編程課程的學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)編程的興趣，讓孩子們自己動(dòng)手策劃和設(shè)計(jì)，用程序的指令實(shí)現(xiàn)編程作品制作，每個(gè)作品都有孩子們自己的特色，在發(fā)揮想象能力同時(shí)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即提升邏輯能力也提高孩子們的創(chuàng)造力，循序漸進(jìn)將思維構(gòu)建成型，鍛煉孩子的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和意識(shí)。