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合肥視覺動作統(tǒng)合

合肥視覺動作統(tǒng)合

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適合對象:對早教課程,早教幼教等有興趣學習的學員

課時:請咨詢 班型:白天班 班制:小班

開設課程校區(qū):合肥天鵝湖萬達中心

課程介紹


視動統(tǒng)合能力,獲取知識的關(guān)鍵能力

視動統(tǒng)合能力是認知能力的重要組成部分,是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言,80%的知識需要通過視知覺獲得。

視動統(tǒng)合能力不足的具體表現(xiàn)

視動統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差,無法區(qū)分復雜圖形,對作業(yè)感到厭煩, 因此很多孩子對學習沒興趣,并不是學習態(tài)度不夠端正,而是視動能力不好而總是無法獲取正確信息,從而在學業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。



科學手段,兼具趣味,提升能力

金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用 333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應,增強手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細動作的能力。

提升視動統(tǒng)合能力,增強學習能力,提升學習效果

學校介紹

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。

2020年金色雨林榮獲全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題子課題—《兒童感統(tǒng)和心理健康(能力)體系建設研究》課題組

優(yōu)勝劣汰在延續(xù)

不安分的狂野之火在燃燒

金色雨林將學習能力融匯于品牌DNA

打開孩子學習通道

打造3到12歲孩子“了不起、從小開啟”

金色雨林合肥萬達中心

  • 課程數(shù)量

    6

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學員評價

    1

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