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適合對象：對少兒編程培訓,青少年編程培訓,少兒科技培訓等有興趣學習的學員
開設(shè)課程校區(qū)：上海徐匯區(qū),上?？傂?/p>
學編程為什么“要從娃娃做起” 1984年2月16日，同志參觀上海中華福利會兒童計算機活動中心，李勁和叢霖兩位小學生向同志作計算機操作表演。同志看完表演后，拍著李勁的肩膀連連稱道，并指示：“計算機的普及要從娃娃做起”。由此可見，中小學生、青少年完全可以學會計算機技術(shù)。
學編程“要從娃娃做起”有如下好處： 1. 早日發(fā)現(xiàn)孩子的編程天賦，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng) 2. 與其控制孩子玩游戲，不如鼓勵孩子編游戲 3. 鍛煉孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng) 4. 響應(yīng)國家號召，與國際接軌 5. 盡早規(guī)劃孩子的未來職業(yè)
核心優(yōu)勢
由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦，卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗式學習”，以Project-based learning（PBL項目式學習）的學習方式，讓學員在工程項目設(shè)計過程中培養(yǎng)工程思維能力，解決問題的能力，同時學習科學、技術(shù)、工程、物理、化學、邏輯－數(shù)學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創(chuàng)造技能，培養(yǎng)孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態(tài)度，發(fā)揚創(chuàng)客精神，開拓勇于創(chuàng)新的思維，建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。
機構(gòu)簡介
卓因青少年創(chuàng)客工場成立于2014年，由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦，專注于研發(fā)和實踐4-14歲青少年，基于國際STEAM教育理念、PBL項目式教學的創(chuàng)客教育課程。
卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗式學習”，以Project-based learning（PBL項目式學習）的學習方式，讓學員在工程項目設(shè)計過程中培養(yǎng)工程思維能力，解決問題的能力，同時學習科學、技術(shù)、工程、物理、化學、邏輯－數(shù)學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創(chuàng)造技能，培養(yǎng)孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態(tài)度，發(fā)揚創(chuàng)客精神，開拓勇于創(chuàng)新的思維，建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。
學校優(yōu)勢
