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旨在培養(yǎng)綜合性國(guó)際化人才
網(wǎng)絡(luò)班課、一對(duì)一、錄屏課、實(shí)體一對(duì)一、精品小班、集訓(xùn)營(yíng)、封閉班等不同形式的課程類型，并可根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行量身定制，滿足多種學(xué)習(xí)需求，打造一體化的學(xué)習(xí)解決方案。 對(duì)于教師隊(duì)伍，威學(xué)教育中心可謂是匯集了眾多專業(yè)老師，尤其在ap課程培訓(xùn)方面，老師情況如下： 王鑫：從事英語(yǔ)教育培訓(xùn)多年，研究橫跨雅思、托福、多鄰國(guó)、PTE、GRE、劍橋英語(yǔ)等領(lǐng)域，打造ATAP自適應(yīng)學(xué)
由集團(tuán)培訓(xùn)師、各科目教學(xué)負(fù)責(zé)人、全職教師組成的師資團(tuán)隊(duì)，學(xué)術(shù)功底深厚，多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)技巧，善于因材施教，讓學(xué)生能力提升與分?jǐn)?shù)進(jìn)步并進(jìn)。 對(duì)于教師隊(duì)伍，威學(xué)教育可謂是匯集了眾多專業(yè)老師，尤其在韓語(yǔ)培訓(xùn)方面，老師情況如下： 王鑫：從事英語(yǔ)教育培訓(xùn)多年，研究橫跨雅思、托福、多鄰國(guó)、PTE、GRE、劍橋英語(yǔ)等領(lǐng)域，打造ATAP自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、“堅(jiān)持背單詞
由集團(tuán)培訓(xùn)師、各科目教學(xué)負(fù)責(zé)人、全職教師組成的師資團(tuán)隊(duì)，學(xué)術(shù)功底深厚，多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)技巧，善于因材施教，讓學(xué)生能力提升與分?jǐn)?shù)進(jìn)步并進(jìn)。 對(duì)于教師隊(duì)伍，威學(xué)教育中心可謂是匯集了眾多專業(yè)老師，尤其在韓語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)方面，老師情況如下： 盛會(huì)杰：從事教育培訓(xùn)多年，研究跨劍橋英語(yǔ)五級(jí)證書(shū)考試、托福、雅思、多鄰國(guó)、國(guó)際課程等領(lǐng)域。搭建聽(tīng)力邏輯教學(xué)框架，獨(dú)創(chuàng)詞
經(jīng)過(guò)多年的深耕與發(fā)展，威學(xué)一百在大灣區(qū)多個(gè)城市成立校區(qū)，且形成國(guó)際教育領(lǐng)域的全面產(chǎn)品矩陣。在威學(xué)，不同國(guó)際課程體系的全年齡段學(xué)員都可以找到匹配的課程和規(guī)劃服務(wù)。 對(duì)于教師隊(duì)伍，威學(xué)一百國(guó)際教育可謂是匯集了眾多專業(yè)老師，尤其在sat培訓(xùn)方面，老師情況如下： 盛會(huì)杰：從事教育培訓(xùn)多年，研究跨劍橋英語(yǔ)五級(jí)證書(shū)考試、托福、雅思、多鄰國(guó)、國(guó)際課程等領(lǐng)域。搭建聽(tīng)力邏輯教
經(jīng)過(guò)多年的深耕與發(fā)展，威學(xué)一百在大灣區(qū)多個(gè)城市成立校區(qū)，且形成國(guó)際教育領(lǐng)域的全面產(chǎn)品矩陣。在威學(xué)，不同國(guó)際課程體系的全年齡段學(xué)員都可以找到匹配的課程和規(guī)劃服務(wù)。 對(duì)于教師隊(duì)伍，威學(xué)一百教育可謂是匯集了眾多專業(yè)老師，尤其在alevel課程培訓(xùn)方面，老師情況如下： 王鑫：從事英語(yǔ)教育培訓(xùn)多年，研究橫跨雅思、托福、多鄰國(guó)、PTE、GRE、劍橋英語(yǔ)等領(lǐng)域，打造ATA
8分鐘前江蘇 南京 164****6918 已預(yù)約4分鐘前 重慶 134****1563 已預(yù)約3分鐘前山東 濟(jì)南 186****3359 已預(yù)約4分鐘前山東 濟(jì)南 186****3694 已預(yù)約7分鐘前 上海 131****7787 已預(yù)約9分鐘前浙江 杭州 166****3556 已預(yù)約6分鐘前陜西 西安 184****7987 已預(yù)約6分鐘前 上海 184****3075 已預(yù)約3分鐘前 北京 131****5257 已預(yù)約7分鐘前河北 石家莊 154****6766 已預(yù)約
