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適合對(duì)象:對(duì)日語感興趣的同學(xué)
開設(shè)課程校區(qū):成都
目標(biāo):以初級(jí)1學(xué)到的知識(shí)為基礎(chǔ),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體的用法以及各種從句句型。學(xué)完動(dòng)詞的所有變形,自動(dòng)詞他動(dòng)詞的區(qū)別、音讀訓(xùn)讀區(qū)別、簡(jiǎn)單的敬語入門,所有日語的基礎(chǔ)句型都是在這個(gè)階段學(xué)的。
收獲:學(xué)完以后掌握2500個(gè)日語單詞或短語,能寫500字以上作文。能夠用日語進(jìn)行簡(jiǎn)單的扔垃圾處理、拜訪朋友、各專業(yè)描述、十二星座、家人朋友工作情況、、相親細(xì)節(jié)、理發(fā)店理發(fā)、馬拉松比賽、表達(dá)愛意、請(qǐng)事假病假、作為主持人采訪節(jié)目、寫信等。*把該背的單詞背了才行喲!
老師會(huì)講解的日本文化:垃圾分類、土井隆雄、關(guān)西空港、秋葉原、伊豆半島、《伊豆的舞女》、茶道、盂蘭盆節(jié)、夜行巴士、箱根、日光、白馬、草津、志賀高原、源氏物語、紫式部、東照宮、江戶時(shí)代、東京的地鐵、自動(dòng)販賣機(jī)、“止まれ”、北海道旅行、日語電子詞典、日本甜品、廣島、臺(tái)風(fēng)與東京、忘年會(huì)、新年會(huì)、二次會(huì)、日本婚禮籌備金等等。
坐落于天府之國(guó)成都市中心春熙路,由著名教育家高島ゆうき(Yuki Takashima)發(fā)起,時(shí)經(jīng)1年8個(gè)月,在東京、大阪、神戶三大都市優(yōu)良日英語言學(xué)??疾?,結(jié)合其獨(dú)創(chuàng)的教育體系,成立的日語品牌。 帝京日語一直致力于日式管理,打造西部專業(yè)的高品質(zhì)日語培訓(xùn)和教學(xué)體系,為學(xué)生提供適合的日本留學(xué)和就業(yè)優(yōu)良個(gè)性化方案。 其獨(dú)創(chuàng)的“聽說讀寫用”五維教學(xué)方法,可輕松提高學(xué)生對(duì)于日語的接受程度,讓學(xué)生達(dá)到自己的理想目標(biāo)。 帝京日語,誓做成都良心的日語學(xué)校。
帝京日語機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
帝京一致致力于研究發(fā)展自己獨(dú)有的教學(xué)法——五維教學(xué)法。 通過“聽說讀寫用”五個(gè)方面來強(qiáng)化學(xué)生的日語能力,達(dá)到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,學(xué)以致用的目的。 具體地說,即是如下所指。 聽:每次的教學(xué)要聽標(biāo)準(zhǔn)課本發(fā)音并且學(xué)習(xí); 說:每課的內(nèi)容我們都要求學(xué)生在課堂上大量練習(xí)對(duì)話,不學(xué)啞巴日語; 讀:雖然日語很多漢字,但是不代表文章就那么好讀,我們會(huì)逐一引導(dǎo),讓文章簡(jiǎn)單化; 寫:眾多學(xué)校都忽略了此環(huán)節(jié),我們會(huì)讓學(xué)生寫作業(yè)、作文,并且精改,達(dá)到對(duì)自己的文章倒背如流的水平; 用:這是很重要的環(huán)節(jié)!1、開口說日語,大家把日語用起來!2、在日本,學(xué)生和老師之間講究“絆(きずな)”,即羈絆,師生關(guān)系非常融洽,對(duì)學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。老師對(duì)待自己做的事情一定十分有愛,我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)人對(duì)于日語、日本文化、日語教育都有著深厚的愛,我們希望和學(xué)生交流不是上行下效,而是和學(xué)生一起交流、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。以愛為本, 做很良心的日語機(jī)構(gòu)!