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適合對象:對建筑工程培訓(xùn),職稱評審,初級職稱評審等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):蘇州智勝校區(qū)
依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》第五十一條:經(jīng)專門機(jī)構(gòu)考核合格的,取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級證書 ,專門機(jī)構(gòu)是指專門機(jī)構(gòu)指專門從事教育檢測、評價、考試、招生等輔助活動的機(jī)構(gòu), 依據(jù)《關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知(國發(fā)〔2019〕4號)》 (六)項(xiàng)末尾:職業(yè)技能等級證書是職業(yè)技能水平的憑證,反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力的一種證書,各類職業(yè)技能等級證書具有同等效力,持有證書人員享受同等待遇, 堅(jiān)持政事分開 ,政府及具有管理公共事務(wù)職能的組織不得指定或變相指定職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu),不得以備案名義實(shí)施變相許可。
根據(jù)《人力資源社會保障部關(guān)于改革完善技能人才評價制度的意見》人社部發(fā)﹝2019﹞90號,按照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)評價規(guī)范設(shè)置的職業(yè)技能等級,一般分為初級工、中級工、高級工、技師和高級技師五個等級。企業(yè)可根據(jù)需要,在相應(yīng)的職業(yè)技能等級內(nèi)劃分層次,或在高級技師之上設(shè)立特級技師、首席技師等,拓寬技能人才職業(yè)發(fā)展空間。
主管單位及發(fā)證機(jī)構(gòu)
依據(jù)《辦公廳關(guān)于印發(fā)全國深化放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境電視電話會議重點(diǎn)任務(wù)分工方案的通知(國辦發(fā)〔2019〕39號)》具體措施1:推動技能人員水平評價類職業(yè)資格分批調(diào)整退出國家職業(yè)資格目錄,2019年底前建立完善職業(yè)技能等級制度,推動實(shí)現(xiàn)由用人單位和第三方機(jī)構(gòu)開展職業(yè)技能等級認(rèn)定、頒發(fā)職業(yè)技能等級證書,政府不再頒發(fā)國家職業(yè)資格證書。
自主設(shè)立的機(jī)構(gòu)
依據(jù)人力資源社會保障部關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知,末尾 行業(yè)協(xié)會、學(xué)會等社會組織和企事業(yè)單位依據(jù)市場需要自行開展能力水平評價活動,不得變相開展資格資質(zhì)許可和認(rèn)定,證書不得使用“中華人民共和國”、“中國”、“中華”、“國家”、“全國”、“職業(yè)資格”或“人員資格”等字樣和國徽標(biāo)志。
由教育部門負(fù)責(zé)的評價機(jī)構(gòu)
2019年,教育部等四部門印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》的通知,試點(diǎn)推行職業(yè)技能等級證書。
由人社部門負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)
2019年8月19日,人社部印發(fā)《人力資源社會保障部關(guān)于改革完善技能人才評價制度的意見(人社部發(fā)﹝2019﹞90號)》(一)項(xiàng)末尾:建立職業(yè)技能等級制度,健全完善技能人才評價體系,形成科學(xué)化、社會化、多元化的技能人才評價機(jī)制,為實(shí)施職業(yè)技能提升行動,建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍做好支持服務(wù)。
證書效力
根據(jù)《關(guān)于分類推進(jìn)人才評價機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》和《人力資源社會保障部關(guān)于改革完善技能人才評價制度的意見》等文件精神,水平評價類技能人員職業(yè)資格退出國家職業(yè)資格目錄,轉(zhuǎn)為社會化等級認(rèn)定,頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書均納入人才統(tǒng)計范圍,落實(shí)相關(guān)政策,兌現(xiàn)相關(guān)待遇,具有同等效力。
工種:
電工 車工 鉗工 安全員 茶藝師 調(diào)酒師 營銷員 釀酒師 品酒師 倉儲管理員 中式烹調(diào)師中式面點(diǎn)師 公共營養(yǎng)師 健康管理師 電子商務(wù)師 物業(yè)管理員 文化經(jīng)紀(jì)人 企業(yè)人力資源管理師 等
蘇州智勝立足于打造專業(yè)的人才培訓(xùn),為社會提供多元化的人力資源。緊緊圍繞蘇州市人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,堅(jiān)持培訓(xùn)教育為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方針。始終把社會效益放在首位.經(jīng)過多年不懈努力,已基本形成頗具規(guī)模且具鮮明特色和較高質(zhì)量的培訓(xùn)體系,為社會培養(yǎng)了大量的實(shí)用型、復(fù)合型人才。
完善的教學(xué)管理,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),巨大的社會效益,贏得了社會各界廣泛贊譽(yù)。熱衷于為學(xué)員提供專業(yè)的培訓(xùn)、周到的服務(wù),全面、系統(tǒng)、及時的介紹教育和培訓(xùn)信息,不斷健全教育培訓(xùn)服務(wù)體系,促進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展,提升學(xué)員的綜合能力素質(zhì)。以優(yōu)質(zhì)的師資資源、優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境、成熟的管理理念、誠信與認(rèn)真的工作態(tài)度,力求成為學(xué)員長期信賴的學(xué)習(xí)園地。
在時代快速變化,全球經(jīng)濟(jì)一體化的經(jīng)濟(jì)背景之下,教育培訓(xùn)是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和企業(yè)迅速發(fā)展的必然選擇。