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適合對象:對兒童情商指導(dǎo)師培訓(xùn),資格證考試等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):中南成人校區(qū),魯巷校區(qū),中南校區(qū),洪山校區(qū)
一、培養(yǎng)孩子自知
自知,就是了解自己的情緒。培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。
二、培養(yǎng)孩子自信
孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來,而是要靠長時間的培養(yǎng)和積累。
對孩子的每一個成長與經(jīng)歷都給予適當(dāng)?shù)目隙ㄅc指導(dǎo),不斷增強孩子的自信心。
三、培養(yǎng)孩子自尊
要孩子尊重自己,就要先尊重他們。如果孩子有一些令父母或他不滿的行為或表現(xiàn),
則耐心地給予他們引導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到周邊的關(guān)心和愛護。
四、培養(yǎng)孩子自控
假如遇到不順心的事,就會容易發(fā)怒、生氣,這是EQ低的表現(xiàn),這樣不單會令人處事失去理智,
不能冷靜地做出正確的判斷,久而久之,身體還會出現(xiàn)高血壓和癌癥等疾患。
教會孩子懂得控制憤怒和情緒的波動,明白“退一步海闊天空”的道理。
五、培養(yǎng)孩子自在
每個孩子都有其獨特的潛能和天分,如運動、語言、音樂等,
在了解孩子的潛能后協(xié)助其發(fā)掘特長,并重點培養(yǎng),讓孩子發(fā)揮所長,
能使他肯定自己存在的價值和意義,進而自我激勵,向更高目標邁進。
六、培養(yǎng)孩子自律
培養(yǎng)孩子自律,除了要教導(dǎo)孩子遵守家庭、學(xué)校的規(guī)矩外,
還要培養(yǎng)他們待人接物的基本禮貌,因為這種能力將有助于他們將來踏入社會后妥善處理人際關(guān)系。
七、培養(yǎng)孩子自理
自理,就是孩子照顧自己的能力,如自己做功課、整理書包、收拾玩具。
訓(xùn)練孩子自理,不單是孩子成長邁入獨立自主階段必經(jīng)的過程,還是培養(yǎng)孩子建立自信的過程。
孩子料理自己的能力愈高,對自己的信任就會愈大,便有足夠的信心去克服成長過程中的種種困難。
八、培養(yǎng)孩子欣賞自己
每個孩子都希望得到別人的肯定和認同??墒牵⒎敲總€孩子都懂得欣賞自己,
有時候,用心去完成一件事情,非但不能得到別人的欣賞,反而還可能受到許多批評,令自己信心大失。
因此,我們將通過游戲及情景教學(xué)指導(dǎo)孩子學(xué)會欣賞自己的長處和成功。
九、培養(yǎng)孩子負責(zé)
培養(yǎng)孩子學(xué)會為自己的所作所為負責(zé)任和承擔(dān)后果,是培養(yǎng)孩子高 EQ過程中不可忽視的一環(huán)。
勇于為自己的行為負責(zé),是孩子理性、成熟的表現(xiàn)。
十、培養(yǎng)孩子的同理心
同理心就是感同身受,這是基本的人際關(guān)系技巧。
具有同理心的孩子有能力從細微的訊息去察覺他人的需要,設(shè)身處地為別人著想。
武漢成功卡耐基管理咨詢有限公司,由國內(nèi)專業(yè)的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機構(gòu)。擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個人、企業(yè)與院校,全面提升個人綜合素質(zhì)以及打造團隊競爭力。
在多年的辦學(xué)中,中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)、訓(xùn)練名家之長的訓(xùn)練模式,具有實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用"啟發(fā)、參與、互動、體驗式"的小班教練式訓(xùn)練模式,讓學(xué)員在實戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能,從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系。
楊勤,卡耐基(中國)培訓(xùn)教育中心首席講師《當(dāng)眾講話》一對一專職輔導(dǎo)老師《震撼力發(fā)言》一對一專職輔導(dǎo)老師《領(lǐng)導(dǎo)情商》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)老師《高效團隊協(xié)作》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)老師著名演講與口才培訓(xùn)實戰(zhàn)專家,民營企業(yè)管理專家,家族企業(yè)治理專家知名管理培訓(xùn).。
主要作品:2015年4月,出版《3天打造口才——當(dāng)眾講話實戰(zhàn)訓(xùn)練大全》一書,該書作為卡耐基培訓(xùn)機構(gòu)指定教材,集合了卡耐基口才經(jīng)典理論基礎(chǔ),有效幫助讀者克服講話緊張、無條理、無素材等種種問題,是一本拿來就用的實用寶典?!?天打造口才——當(dāng)眾講話實戰(zhàn)訓(xùn)練大全》 以卡耐基口才理論的精華為基礎(chǔ),結(jié)合口才培訓(xùn)學(xué)院的真人實例,輔以楊勤老師8年口才培訓(xùn)的實用技巧,能夠有效幫助讀者克服講話緊張、無條理、無素材等種種問題,是一本集趣味性和實用性于一體的當(dāng)眾講話口才寶典。