課程詳情

課程簡(jiǎn)介

2011年主持召開了常務(wù)會(huì)議，會(huì)議研究部署了當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，其中明確指出要“加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，辦好幼兒師范院校和專業(yè)，加大幼兒教師培養(yǎng)力度。3年內(nèi)對(duì)1萬(wàn)名幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，各地在5年內(nèi)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)”。學(xué)前教育得到前所未有的關(guān)注。隨著社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的要求，各幼兒園面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，幼兒園的靈魂——園長(zhǎng)面臨的壓力更是越來(lái)越大。這就要求園長(zhǎng)要不斷提升教育和管理水平，推動(dòng)幼兒園向國(guó)際化、職業(yè)化方向發(fā)展。只有大力推廣幼兒園園長(zhǎng)崗位能力培訓(xùn)的發(fā)展，提高該行業(yè)的人才素質(zhì)，培養(yǎng)一批符合我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)的管理人才，打造一支幼兒園園長(zhǎng)的高素質(zhì)隊(duì)伍，來(lái)滿足早期教育行業(yè)的需要。《職業(yè)園長(zhǎng)》這門課程作為園長(zhǎng)崗位能力培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)職業(yè)化管理知識(shí)和實(shí)際操作技能，提升園長(zhǎng)專業(yè)管理水平和質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型園長(zhǎng)”、“管理型園長(zhǎng)”向“經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)化園長(zhǎng)；同時(shí)為幼兒園園長(zhǎng)提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

培訓(xùn)對(duì)象

1.早教親子中心管理人員、投資人。 

2.有志于從事幼兒園管理工作的專業(yè)人員。 

3.各級(jí)各類幼兒園投資人，園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)。 

4.各級(jí)各類幼兒園保教主任，骨干教師。

培訓(xùn)教材

輔助教材：《職業(yè)園長(zhǎng)》

培訓(xùn)師資

王宇 黑龍江教育科學(xué)研究院特聘研究員。中國(guó)全腦教育協(xié)會(huì)特聘專家。 

孔燕萍 國(guó)際早教協(xié)會(huì)高級(jí)專家。中央教科所幼兒禮儀、品格教育課題組副組長(zhǎng)。 

劉傳德 北京師范大學(xué)教授 北京師范大學(xué)教授協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，著名教育專家。 

紀(jì)艷紅 北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心教科所學(xué)前領(lǐng)域科研員，稱被評(píng)為“北京市優(yōu)秀學(xué)前教育工作者”和朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)帶頭人。 

常麗霞 中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心、人民教育家研究院研究員。有多年一線教育實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)及幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)講座經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)大綱

模塊一： 幼兒園文化系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)建設(shè) 

模塊二： 幼兒園保教系統(tǒng)打造與管理 

模塊三： 幼兒園安衛(wèi)系統(tǒng)打造與管理 

模塊四： 幼兒園制度系統(tǒng)打造與管理 

模塊五： 幼兒園經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)打造與管理 

模塊六： 幼兒園品牌系統(tǒng)打造與管理 

模塊七： 幼兒園行為系統(tǒng)打造與管理 

模塊八： 幼兒團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造與管理

課程設(shè)置

職業(yè)園長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)和管理能力 

5課時(shí) 幼兒園安全管理的關(guān)鍵要素 

3課時(shí) 職業(yè)園長(zhǎng)教材體系講解 

5課時(shí) 幼兒園品牌打造的關(guān)鍵因素 

2課時(shí) 幼兒園行銷技巧和招生策略 

3課時(shí) 幼兒園管理中各崗位月度、年度考核激勵(lì)評(píng)估策略 

2課時(shí) 幼兒園高效能行政管理與開源節(jié)流策略 

3課時(shí) 新形勢(shì)下的幼兒園管理平臺(tái)與建設(shè)

2課時(shí) 幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)對(duì)資源分析與解困之道 

4課時(shí) 幼兒園課程特色打造中的若干要點(diǎn) 

3課時(shí) 幼兒園教研開展的各種途徑 

3課時(shí) 連鎖品牌幼兒園觀摩交流會(huì) 1天

培訓(xùn)計(jì)劃隨時(shí)報(bào)名隨時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)、定期集中面授教學(xué)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

遠(yuǎn)程 面授教學(xué)：3500元。

考核方式閉卷筆試；考試時(shí)間兩小時(shí)；題型：判斷、單選、多選；