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適合對(duì)象：對(duì)特色課,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：武漢漢口校區(qū)
什么是學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力概括的指注意力、觀察力、記憶力、思維力、空間知覺能力以及感覺統(tǒng)合能力，只有具備了這些能力才會(huì)在聽、說、讀、寫、計(jì)算、閱讀、推理方面表現(xiàn)出與其年齡段相符合的學(xué)習(xí)效率。
四歲左右是孩子知覺發(fā)展的一個(gè)啟蒙階段，從這個(gè)階段開始對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，效果非常明顯。如何由隨意注意轉(zhuǎn)化為隨意后注意，是我們注意力課程體系的一項(xiàng)重心。提升孩子隨意后注意力，開發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)不再是一件艱苦的事情，讓孩子體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)的神奇力量。
學(xué)習(xí)能力的核心——思維能力
指人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都離不開思維，思維能力是學(xué)習(xí)能力的核心。
武漢匯杰潛能教育有限公司（簡(jiǎn)稱：匯杰教育），專注3-12歲兒童感覺統(tǒng)合、智力開發(fā)與心理保健，多年來致力于打造全面有效，適合中國兒童的潛能開發(fā)課程體系。
我們的教學(xué)模式：”我們的基礎(chǔ)課程“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”，由楊院長(zhǎng)親自受教于國內(nèi)引進(jìn)感統(tǒng)的教育學(xué)家“吳漢榮”教授，研發(fā)出一套完整的教學(xué)體系；作為武漢專業(yè)成立“兒童心理保健”的機(jī)構(gòu)，我們的特色課程“心理沙盤保健”，教學(xué)個(gè)案累計(jì)2000多個(gè)，教學(xué)團(tuán)體案例5000多個(gè)，多年來效果顯著，獲得家長(zhǎng)們一致好評(píng)；我們的學(xué)習(xí)課程“333智力開發(fā)”，引用中央教育科學(xué)研究所楊玉英教授研發(fā)的教學(xué)課程，能夠大限度激發(fā)孩子的大腦功能，啟動(dòng)全腦開發(fā)。
我們的教學(xué)宗旨：培養(yǎng)兒童“身體”、“心理”、“智力”的協(xié)調(diào)發(fā)展，智商與情商的綜合發(fā)展，強(qiáng)調(diào)親子技巧與教育方式的合理運(yùn)用，協(xié)助家長(zhǎng)朋友解決孩子成長(zhǎng)中的各種問題。
我們的教育理念：針對(duì)3-12歲兒童，打造適合中國兒童的潛能開發(fā)課程，引導(dǎo)家長(zhǎng)采用正確有效的教育技巧與親子互動(dòng)方式，幫助更多的孩子受益于日后的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中。
