課程詳情
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一
科學原理:應用行為分析學
課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果:①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
康語兒童智能康復中心,2010年成立于福州,通過全國46家直營教學中心及遠程在線授課的方式為患有語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、社交障礙的2-7周歲兒童提供專業(yè)康復訓練,讓孩子更快開口說話,不耽誤孩子的學習。目前,康語已累計幫助近4500名特殊兒童順利融入普校,為超過40000家庭提供康復咨詢服務。
課程設置:啟智認知課、感統(tǒng)課、言語開發(fā)課、社交溝通課、學前預備班
課程理念:
通過一對一針對性的強化訓練,快速有效提升兒童的感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園
課程本身設置原理也符合一個正常兒童能力發(fā)展階段:透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應用形成了社交技能,社交技能的提升,最終實現(xiàn)社會環(huán)境