不同于傳統(tǒng)的科目類課程，思維課程通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境提出問(wèn)題，讓孩子們自己去尋找解決問(wèn)題的鏈路和角 度，從而提升了孩子的思維意識(shí)，引導(dǎo)孩子自主搭建學(xué)習(xí)框架和探索學(xué)習(xí)方法。課堂上，我們以學(xué)生為中心，啟發(fā)獨(dú) 立思考，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，提高思維素養(yǎng)。每一講課程，精心設(shè)計(jì)符合孩子智力發(fā)展水平的思維素養(yǎng)活動(dòng)，讓孩子在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中增強(qiáng)觀察力，在分析問(wèn)題中提升思考力，在解決問(wèn)題中培養(yǎng)創(chuàng)新力。