大眾網(wǎng)濟(jì)南11月17日訊（記者 滿德利 實(shí)習(xí)生 孫希悅）“現(xiàn)在的學(xué)生心理年齡逐漸變小，我也要適應(yīng)這種變化，讓課堂生動(dòng)起來，通過與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的情緒，這樣才能抓住他們的注意力，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。”在山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院“外語村”，該校教師劉玲在接受“匠心筑夢(mèng)”采訪團(tuán)采訪時(shí)談到。
采訪團(tuán)正在對(duì)山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行采訪
日前，“追尋中國夢(mèng)·匠心筑夢(mèng)”采訪團(tuán)走進(jìn)位于青島的山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院北校區(qū)，采訪了該院教師劉玲、王中以及優(yōu)秀學(xué)生代表。
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院具有以外貿(mào)、外語、外運(yùn)、外包為主的鮮明的“外”字辦學(xué)特色，外貿(mào)外語等課程是學(xué)院的重中之重�！督承闹䦃�(mèng)》組在學(xué)院東南角別具特色的“外語村”對(duì)學(xué)院兩位優(yōu)秀教師進(jìn)行了專訪。
劉玲，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共英語部英語教師，1998年大學(xué)畢業(yè)后到校任教，已經(jīng)有了18年的教齡。18年來，劉玲從未停止學(xué)習(xí)的腳步，逐漸摸索出自己的一套教學(xué)方法。教學(xué)之余，劉老師還為社會(huì)上的企業(yè)、政府等部門提供翻譯服務(wù)。劉老師表示，做翻譯和備課也有相通的地方，“做翻譯也要提前做功課做準(zhǔn)備，對(duì)來訪人有所了解，包括他的工作和背景等等情況�！�
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室
國際貿(mào)易法專業(yè)的王中老師從教已有25年,教學(xué)理念也從剛開始的傳授逐漸改成了啟發(fā)，從“要學(xué)生學(xué)”到逐漸探索如何引導(dǎo)“學(xué)生要學(xué)”。他打了個(gè)比方：“開始我希望把自己變成一桶水，認(rèn)為只有自己有了一桶水，才有可能送給學(xué)生一杯水，但是后來覺得一桶水也不夠。理念需要改變，我應(yīng)該把自己變成一根火柴，去點(diǎn)燃學(xué)生，去啟發(fā)學(xué)生�！�
教學(xué)方面，王中老師很早就開始使用“案例教學(xué)法”調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，“在課堂上，我經(jīng)常會(huì)提出一個(gè)案例，讓學(xué)生們課堂討論，而且告訴他們，重要的不是對(duì)錯(cuò)，而是能否自圓其說。學(xué)生們對(duì)這種形式都比較接受，參與感很強(qiáng)。”
在學(xué)院航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室，《我在現(xiàn)場(chǎng)》記者采訪了空乘專業(yè)的于曉姍同學(xué)。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室后，給記者印象最深的是位于教室兩邊的B737-800航空模擬艙和B737-800應(yīng)急撤離訓(xùn)練艙以及售票、值機(jī)、安檢等設(shè)備。于曉姍同學(xué)告訴記者，這個(gè)實(shí)訓(xùn)室主要用于客艙服務(wù)訓(xùn)練、客艙緊急撤離訓(xùn)練、機(jī)票銷售、安全檢查、交運(yùn)行李、引導(dǎo)、特殊旅客服務(wù)等民航旅客運(yùn)輸服務(wù)。“既然選擇了空乘專業(yè)，就是要保護(hù)乘客們安全、讓他們有一個(gè)舒適的旅行環(huán)境�！�
“追尋中國夢(mèng) 匠心筑夢(mèng)”—山東職教典型人物采訪活動(dòng)是由山東省教育廳指導(dǎo)，省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團(tuán)大眾網(wǎng)與山東傳媒職業(yè)學(xué)院，在成功舉辦三屆“追尋中國夢(mèng)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上共同開展的大型采訪活動(dòng)。由大眾網(wǎng)專業(yè)記者帶領(lǐng)山東傳媒職業(yè)學(xué)院學(xué)生記者一起走進(jìn)山東各大職業(yè)院校，采訪優(yōu)秀的教師和學(xué)生代表，挖掘他們的心路歷程、對(duì)工匠精神和職業(yè)教育的理解，了解他們的理想與追求，旨在挖掘職業(yè)院校中的典型師生代表，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，引導(dǎo)社會(huì)各界積極支持職業(yè)教育。
接下來，采訪團(tuán)還將陸續(xù)走進(jìn)山東技師學(xué)院、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等等省內(nèi)重點(diǎn)職業(yè)院校，探尋職教里的“工匠精神”，尋訪學(xué)生中的“未來工匠”。
