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大眾日報:山東師大基礎(chǔ)教育集團——積極轉(zhuǎn)型,打造優(yōu)質(zhì)資源平臺(2020-09-10)

2020-09-26 16:21:03 來源:  作者:

  在成立短短5年時間里,作為山東省內(nèi)高校首個基礎(chǔ)教育集團,山東師范大學基礎(chǔ)教育集團簽約合作了47所涵蓋學前到高中不同學段、不同辦學體制、不同合作模式的品牌學校,覆蓋省內(nèi)外10個地級市,并適度向省外拓展延伸。恪守“專業(yè)、尊重、協(xié)作、卓越”的集團核心價值理念,打造具有山師特質(zhì)的基礎(chǔ)教育品牌學校,取得了令人矚目的教育效益和社會效益。

  教學是核心:

  信息化讓教與學更精準

  作為濟南市最早的一所民辦學校,齊魯實驗學校在二十一世紀初出現(xiàn)了發(fā)展瓶頸,甚至陷入了困境。2014年與山東師大基礎(chǔ)教育集團“牽手”后,幾年時間內(nèi)就發(fā)展成為一所備受社會和家長認可的名校。

  在學校初中部學生手中,都有一臺平板電腦,學生借助平板上的資源進行自主、合作學習、達標檢測,系統(tǒng)會給學生推送不同的習題。齊魯實驗學校執(zhí)行校長孫艷梅介紹,基于集團國際化和信息化發(fā)展的思路和優(yōu)勢,初中部在信息化教學方面做了大膽嘗試和探索,打造智慧教室和智慧課堂,實現(xiàn)了教學資源的共享、分類和個性化使用。信息化教學也為老師備課和資源建設(shè)提供了準確的數(shù)據(jù)支持,精準化的“教”和個性化的“學”讓教與學效率大大提高。

  自集團成立以來,憑著自身的教學品牌,吸引了許多學校主動前來“牽手”,更多的學校愿意選擇集團,主要得益于集團始終堅持教學質(zhì)量第一的理念。在集團成員學校淄博高青實驗學校,校長李新征也感受到了精準教學的優(yōu)勢。他說:“不僅反饋快、有針對性,建立起學生學習情況的資源庫之后,可以為更多學校提供借鑒!

  文化是根脈:

  創(chuàng)新管理為發(fā)展插上翅膀

  “教育是眼中有人的,是有溫度的,是辛苦但不痛苦的!边@是山東師大基礎(chǔ)教育集團常務(wù)副理事長、總經(jīng)理苗禾鳴常說的一句話。在山東師大基礎(chǔ)教育集團,“眼中有人”的教育理念也體現(xiàn)在培養(yǎng)名師和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。

  隨著集團不斷發(fā)展和越來越多成員校的加入,人才培養(yǎng)周期與社會廣泛需求之間的現(xiàn)實矛盾擺在了面前。不過,即使教師資源緊缺,集團也不主張從外“挖”名師,反而更青睞于培養(yǎng)有著“山師基因”的優(yōu)秀教師隊伍,希望大學生從踏入山師的校門起,就從內(nèi)心根植山師的教育理念,接受山師的教學風格,最終成為與集團思路相合的人才。

  集團能在短短五年內(nèi),在省內(nèi)外打造具有集團特質(zhì)的近五十所學校,靠的不是經(jīng)驗管理,也不是制度管理,而是先進的教育理念引導(dǎo)下的文化管理。集團有著先進的文化理念和培養(yǎng)模式,如:“專業(yè)、尊重、協(xié)作、卓越”的核心價值觀;“引領(lǐng)山東基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多家庭”的辦學宗旨。

  目前,集團在管理上創(chuàng)新采用了矩陣式管理:校部聯(lián)動,融合發(fā)展;縱橫交錯,職責對接。實踐證明,矩陣式管理模式較科層制管理模式,能有效提高管理效能,更好發(fā)揮部門專業(yè)引領(lǐng)和服務(wù)學校的作用。

  集團在合作協(xié)議中,約定了集團各單位校長享有人事分流權(quán)、干部選聘權(quán)、財務(wù)管理權(quán)。在學校內(nèi)部管理、課程架構(gòu)等方面,在政策指導(dǎo)下享有辦學自主權(quán)。以上簡政放權(quán)、賦權(quán),減輕了學校接受雙重或多重管理的負擔,激發(fā)了發(fā)展的動力、活力。

  發(fā)展是要義:

  “六字箴言”促集團轉(zhuǎn)型

  作為民辦非企業(yè)的體制和機制,集團在全國中也屬于創(chuàng)新之舉,可以借鑒的經(jīng)驗有限,很多時候都是在探索中前行。

  對于發(fā)展中的困難,集團人提煉出轉(zhuǎn)型中的“六字箴言”:瘦身、強體、迭代。它們描繪了集團的轉(zhuǎn)型思路,“瘦身”就是由科層制結(jié)構(gòu)向扁平化結(jié)構(gòu)型轉(zhuǎn)變;“強體”就是由規(guī)模擴張型向內(nèi)涵發(fā)展型轉(zhuǎn)變;“迭代”就是由管理組織型向資源平臺型轉(zhuǎn)變。

  目前,集團成員校多是城郊接合學;蛘咿r(nóng)村薄弱學校,更需要優(yōu)質(zhì)教育資源的注入和先進教育理念的引領(lǐng)。多年在外地成員校擔任校長的李新征說,所謂輸出管理,重要的是輸出理念。為促進教育均衡,對合同到期的成員校,原則上不再續(xù)約,集團會將完善的管理制度、科學的課程體系、成熟的管理隊伍等移交給當?shù)亍!斑@樣做不是撤離,而是把資源轉(zhuǎn)移到更需要的新學校,讓優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育資源惠及更多家庭!泵绾跳Q說。

  成立之初,集團目標就是打造省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、具有一定國際影響力的基礎(chǔ)教育品牌。目前,集團按照既定方向,以教育國際化為突破口,以海外教育中心為陣地,以跨文化教育研究與整合為手段,以國際化教師培養(yǎng)為重點,以人的教育國際化為核心,以更加積極進取的姿態(tài)引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。

  報道鏈接:http://paper.dzwww.com/dzrb/content/20200910/Page15NU.htm

初審編輯:

責任編輯:鄭蒙蒙

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