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人民網(wǎng)濟(jì)南11月24日電（談媛）11月23日，由山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團(tuán)主辦、大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞承辦的“2020全國主流融媒體山東高校采風(fēng)”活動(dòng)在山東青年政治學(xué)院正式啟動(dòng)。
活動(dòng)的第一站，媒體采風(fēng)團(tuán)走進(jìn)了山東青年政治學(xué)院，深入了解了學(xué)校的人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合。
2020年8月27日，由山東青年政治學(xué)院、銀豐物業(yè)集團(tuán)合作創(chuàng)建的山東青年政治學(xué)院銀豐資產(chǎn)管理學(xué)院正式掛牌成立，為學(xué)校深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)協(xié)同育人的創(chuàng)新發(fā)展打開了新局面。
聚焦康養(yǎng)文旅 向行業(yè)輸送高質(zhì)量“人才包”
十九屆五中全會(huì)提出要“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國家戰(zhàn)略”，山東是人口大省，老齡化形勢(shì)十分嚴(yán)峻，到2018年末，其人口總量已經(jīng)位居全國第二，常住人口達(dá)到10047.24萬人，其中65歲及以上人口占比15.04%，且呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。健康養(yǎng)老、健康教育等服務(wù)需求基數(shù)大。
學(xué)校敏銳地捕捉到這個(gè)需求和形勢(shì)，逆勢(shì)而上推動(dòng)老年服務(wù)與管理、健康服務(wù)與管理等專業(yè)建設(shè)，整合酒店管理、旅游管理、物業(yè)管理等專業(yè)組建現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院。今年，又立足現(xiàn)實(shí)建設(shè)葡萄酒品鑒與酒莊管理方向，探索老年+日語國際班，跨學(xué)院整合大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)，組建康養(yǎng)旅居專業(yè)群。
同時(shí)，充分吸納行業(yè)企業(yè)資源，創(chuàng)辦康養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)中心，探索以“醫(yī)弈游藝”為主脈絡(luò)的新型養(yǎng)老業(yè)態(tài)，研發(fā)“太學(xué)院”式的老年教育和活動(dòng)特色專業(yè)建設(shè)路徑，搭建康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的物理空間，向行業(yè)輸送高質(zhì)量的“人才包”。
山東青年政治學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)張書明指出，探索創(chuàng)建“康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，既是應(yīng)運(yùn)而生，又是順勢(shì)而為，更是未來可期。
山東青年政治學(xué)院青年眾創(chuàng)基地（攝影 韓春義）
教室變實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合
走進(jìn)山青院現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院的教學(xué)區(qū)域，你看到的不是傳統(tǒng)的教室，是一間間的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，更令人稱道的是，這里有一半以上的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室竟然是真實(shí)的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)所……
10月，銀豐資產(chǎn)管理學(xué)院的學(xué)生走進(jìn)了公司在管項(xiàng)目，通過具體參與服務(wù)和運(yùn)營(yíng)，開始介入工作流程和現(xiàn)場(chǎng)管理；11月，來自于研究院、企業(yè)和學(xué)校的共享師資團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校物業(yè)需求科學(xué)化的具體研究，并圍繞在管校區(qū)進(jìn)行二次分解，探索建立獨(dú)立運(yùn)作的“教學(xué)項(xiàng)目”，為把學(xué)習(xí)過程和經(jīng)營(yíng)管理過程緊密對(duì)接進(jìn)行前期準(zhǔn)備。
事實(shí)上，“產(chǎn)教融合”就是通過學(xué)校教育教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程的對(duì)接，是融教育教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、素質(zhì)養(yǎng)成、技能提升、科技研發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理和社會(huì)服務(wù)于一體的行為或過程。產(chǎn)教融合不再是“點(diǎn)”上的接觸和爆發(fā)，而是“鏈”的布局和融合，是在產(chǎn)業(yè)和教育滲透融合的格局與機(jī)制下，各類相關(guān)要素有序重組所形成的多主體、多層次、多維度生態(tài)系統(tǒng)。
不斷地引企入教，不斷地推教入企，開展教學(xué)運(yùn)營(yíng)一體化的設(shè)計(jì)和實(shí)施，深度挖掘產(chǎn)業(yè)資源和學(xué)術(shù)資源，才能使產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈實(shí)現(xiàn)真正的融合，發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的本質(zhì)功能。
樹立“超值思維”，建設(shè)“超值學(xué)院”
“你微信的名字為什么叫超值學(xué)院院長(zhǎng)？”很多新結(jié)識(shí)現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院院長(zhǎng)楊文凱的人總是問這個(gè)問題。
現(xiàn)在，學(xué)校依托現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院已經(jīng)建成了銀豐資產(chǎn)管理學(xué)院，正在和光大健康、水發(fā)民生、濟(jì)南城建等單位籌建康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，積極探索和希爾頓國際酒店集團(tuán)建設(shè)酒店管理學(xué)院，和濟(jì)南文旅、樂園基建等單位已經(jīng)簽署了共建文旅產(chǎn)業(yè)學(xué)院的意向協(xié)議……通過吸納社會(huì)資源聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)辦體制更加靈活、模式更加新穎、效益更加顯著的產(chǎn)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)建人才培養(yǎng)共同體，是當(dāng)前該校推進(jìn)產(chǎn)教融合提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)踐和探索。
這樣的人才培養(yǎng)共同體，能提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)需求的契合度，教師的研究與教學(xué)更加貼近成果轉(zhuǎn)換，學(xué)生在同樣的時(shí)間里收獲了理論和實(shí)踐雙重學(xué)習(xí)成果，學(xué)校、企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，真真正正地建成了一所對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)都有“超值回報(bào)”的“超值學(xué)院”。
近年來，學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，擴(kuò)大開放辦學(xué)，銳意創(chuàng)新，深化人才培養(yǎng)模式改革，主動(dòng)對(duì)接企業(yè)，企業(yè)專家、工程師或業(yè)務(wù)技術(shù)人員承擔(dān)課程教學(xué)，將公司真實(shí)案例搬進(jìn)課堂，邊講邊做、實(shí)戰(zhàn)模擬，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。合作企業(yè)為學(xué)生主題教育、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等創(chuàng)造了平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面鍛煉和提高。
山東青年政治學(xué)院學(xué)生在課堂上實(shí)踐（攝影 韓春義）
“結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)未來發(fā)展方向以及辦學(xué)特色，學(xué)校將繼續(xù)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才�！睆垥髡f。