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大眾網(wǎng)教育·海報(bào)新聞?dòng)?/strong> 2020年11月10日，作為國(guó)務(wù)院所屬副部級(jí)單位、專司老齡事業(yè)發(fā)展的中國(guó)老齡協(xié)會(huì)在北京舉行老齡科研基地授牌儀式暨工作座談會(huì)。會(huì)上，在由中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)等多所重點(diǎn)高校組成的共20家基地陣列中，作為唯一一所新建地方本科高校，山東青年政治學(xué)院的入選特別令人矚目。為什么有她？為什么是她？該校在康養(yǎng)人才培養(yǎng)和研究方面的系列創(chuàng)新舉措值得關(guān)注，為高質(zhì)量培養(yǎng)應(yīng)用型康養(yǎng)人才提供了啟發(fā)和借鑒。
一、逆勢(shì)而上，打破思想藩籬深謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
2016年，該校開設(shè)了老年服務(wù)與管理這樣一個(gè)尚不被人知曉的�？茖I(yè)。專業(yè)甫一開設(shè)便引起校內(nèi)外多方質(zhì)疑，認(rèn)為存在三個(gè)令人費(fèi)解：
一是作為公辦本科高校，根據(jù)政策要求應(yīng)逐步壓縮�？普猩�(guī)模及至取消專科設(shè)置，為何又要開設(shè)一個(gè)專科“新”專業(yè)？二是養(yǎng)老類專業(yè)在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)時(shí)間短，社會(huì)不認(rèn)可，招生很困難，為何逆勢(shì)而為開設(shè)這樣一個(gè)“冷”專業(yè)？三是學(xué)校是青年政治院校，為何卻要開設(shè)這樣一個(gè)涉“老”專業(yè)？
“公辦院校要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”“我們是青年政治院校，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化要從青年人做起”“我們是青年政治院校，養(yǎng)老問題事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，這就是責(zé)任，就是政治”。于是，專業(yè)在學(xué)校的高瞻遠(yuǎn)矚和社會(huì)的將信將疑中緩慢探索。
據(jù)悉，該校的老年服務(wù)與管理專業(yè)一直堅(jiān)持第一志愿招生，堅(jiān)持不重?cái)?shù)量重質(zhì)量，不在眼前在長(zhǎng)遠(yuǎn)，要的是尊重考生的選擇，引導(dǎo)考生的選擇，最后再用時(shí)間和事實(shí)來證明考生的選擇。該專業(yè)最少的時(shí)候一年僅招生11人，形勢(shì)嚴(yán)峻，質(zhì)疑聲四起�！耙鼍妥鼍�，要引導(dǎo)和改變社會(huì)對(duì)養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老人才的偏見”。為此，該校堅(jiān)持選配優(yōu)質(zhì)師資，堅(jiān)持高規(guī)格投入軟硬件設(shè)施，堅(jiān)持聘請(qǐng)業(yè)界學(xué)界專家作為客座教授、特聘教授或產(chǎn)業(yè)教授，讓學(xué)生接受“研究生式”培養(yǎng)。
于是，不同于其他院校大多重在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和熟練程度，該校師生一起做課題、做活動(dòng)或做項(xiàng)目，而更看重培養(yǎng)學(xué)生的康養(yǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織能力、服務(wù)管理水平和運(yùn)營(yíng)管理素養(yǎng)，考慮的是為“未來的養(yǎng)老”和“養(yǎng)老的未來”去培養(yǎng)人才。因?yàn)檫@既是社會(huì)的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，也是學(xué)校的“戰(zhàn)略選擇”。
時(shí)至今日，山東青年政治學(xué)院的康養(yǎng)類專業(yè)辦學(xué)特色日益鮮明，效果逐步顯現(xiàn)，得到同行的一致認(rèn)可。招生形勢(shì)年年好轉(zhuǎn)，如2019年一志愿錄取89人；2020年又開設(shè)了健康服務(wù)與管理本科專業(yè)，當(dāng)年本�？乒蹭浫〗�200人，生源數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、開放共享，跳出傳統(tǒng)思維搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)
應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要面向產(chǎn)業(yè)、研究產(chǎn)業(yè)、融入產(chǎn)業(yè)，需要立足產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈以重構(gòu)人才鏈和教育鏈。早在2016年，該校就發(fā)起成立了山東長(zhǎng)青藤養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)研究院，這是一個(gè)在省民政廳注冊(cè)登記的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，也是為康養(yǎng)人才培養(yǎng)而搭建的省級(jí)資源平臺(tái)。通過進(jìn)行政策分析、組織調(diào)查研究、開展培訓(xùn)評(píng)估等專業(yè)性活動(dòng)，讓師生得以與行業(yè)一流的專家學(xué)者和行業(yè)高管進(jìn)行親密接觸，接受手把手的指導(dǎo)。2018年，該校整合了原分布于不同院系的老年服務(wù)與管理、物業(yè)管理、旅游管理和酒店管理等專業(yè)，組建了現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院。與傳統(tǒng)的學(xué)院不同，這是一所基于管理學(xué)科、面向老齡事業(yè)與旅游發(fā)展的“產(chǎn)業(yè)型學(xué)院”。新學(xué)院的組建讓康養(yǎng)專業(yè)群發(fā)展駛?cè)肟燔嚨�，如與駐地街道、企業(yè)合作，共建華夏山青社區(qū)長(zhǎng)者日間照料中心；建設(shè)了8200平方米、省內(nèi)規(guī)模最大功能最齊全的服務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)中心；獲批為省內(nèi)第一家老年教育示范工程本科高校；獲批教育部首批1+X證書制度試點(diǎn)院校（老年照護(hù)項(xiàng)目，全省唯一獲批該項(xiàng)目的公辦本科高校）；與康養(yǎng)企業(yè)和主流媒體合作，籌建國(guó)內(nèi)第一家混合所有制康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。通過建立跨學(xué)科融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方式，以期突破體制機(jī)制瓶頸，為培養(yǎng)地方領(lǐng)軍型人才開“配方”、施良策，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)的全方位融合對(duì)接。
該校一直強(qiáng)調(diào)和遵循“產(chǎn)學(xué)研用”四位一體發(fā)展，不斷構(gòu)建平臺(tái)共搭、專業(yè)共建、人才共育、師資共培和資源共享的協(xié)同育人機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)融合和產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)校企合作、校地合作、校政合作及校校合作。2019年，學(xué)校明確提出要“著力打造以康養(yǎng)文旅為核心、各專業(yè)相互支撐、共同發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)集群，塑造學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)”。目前，該校多個(gè)院系專業(yè)都在謀劃如何聚焦康養(yǎng)文旅進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的修訂，進(jìn)行實(shí)踐課程的針對(duì)性設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)“萬馬奔騰”“百川歸�！�。
三、力爭(zhēng)上游，對(duì)標(biāo)日本拓寬康養(yǎng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)路徑
去年年底，中日韓要攜手應(yīng)對(duì)人口老齡化，加強(qiáng)在養(yǎng)老、健康等領(lǐng)域的合作，共同努力打造現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，并在會(huì)議發(fā)布了《中日韓積極健康老齡化合作聯(lián)合宣言》。這既為康養(yǎng)國(guó)際化人才培養(yǎng)指明了方向，對(duì)該校多年的砥礪探索也是一種極大的鼓舞。
放眼全球，日本的老齡福祉事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于絕對(duì)領(lǐng)先地位，得到世界范圍的廣泛認(rèn)可。近幾年來，國(guó)內(nèi)紛紛赴日參觀考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引進(jìn)了最先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，簽署了大量產(chǎn)業(yè)合作協(xié)議，但開花的不多，結(jié)果的更少。究其原因，主要在于多為硬件設(shè)施的快餐化引進(jìn)，缺少專業(yè)人才的精細(xì)化培養(yǎng)，重規(guī)模檔次，輕服務(wù)管理，似乎成了對(duì)日學(xué)習(xí)的“阿喀琉斯之踵”。
對(duì)此問題，山東青年政治學(xué)院在大量調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，采取了“專業(yè)+日語”與“日語+專業(yè)”相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、走出去與引進(jìn)來相結(jié)合等形式，充分利用校內(nèi)外資源，與日本多所院校建立了友好合作關(guān)系，建設(shè)了多處海外實(shí)踐教學(xué)基地，在已連續(xù)十多年選派師生赴日進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，面向康養(yǎng)人才培養(yǎng)作專門設(shè)計(jì)，比如設(shè)立了“養(yǎng)老+日語”國(guó)際化項(xiàng)目班，采用“1+1+1”等靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，與日本合作院校進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)，選派師生赴日進(jìn)行康養(yǎng)類專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)就業(yè)。在軟硬件設(shè)施方面，學(xué)校專門建設(shè)了日本情景教室、韓國(guó)情景教室，全面呈現(xiàn)異域?qū)W習(xí)真實(shí)情境，助力師生身臨其境學(xué)習(xí)研討。在金齡健康產(chǎn)業(yè)投資（山東）有限公司、師創(chuàng)教育科技集團(tuán)等合作企業(yè)支持下，建設(shè)了1000余平方米的“中日康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)示范體驗(yàn)中心”，該中心定位于具備國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的康養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)暨產(chǎn)業(yè)示范體驗(yàn)中心，具備體驗(yàn)教學(xué)、產(chǎn)業(yè)示范、成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)等多重功能，將成為對(duì)接日本養(yǎng)老資源的橋頭堡，智慧化養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)展示空間、交流平臺(tái)與研創(chuàng)基地。這些條件不僅對(duì)標(biāo)國(guó)際，硬件一流，并且通過與日本的深入交流合作，將精益求精的日本先進(jìn)理念與研究、實(shí)踐、學(xué)校、企業(yè)與政府結(jié)合起來，為開展中日康養(yǎng)交流合作及人才培養(yǎng)提供了得天獨(dú)厚的有利條件。
2019年，該校作為省屬院校代表參加由省政府組織的赴日本康養(yǎng)代表團(tuán)，與橫濱市健康福祉局簽署了康養(yǎng)人才培養(yǎng)合作備忘錄，并作為首批成員單位，在山東省貿(mào)促會(huì)、山東省衛(wèi)健委和山東省民政廳及日本相關(guān)部門的支持下，聯(lián)合發(fā)起成立了“山東-日本康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)”。2020年7月，在由山東省衛(wèi)健委、山東省民政廳主辦的“對(duì)話山東-日本康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)對(duì)接交流會(huì)”上，該校作為省內(nèi)唯一院校代表與日本日中高齡福祉者協(xié)會(huì)簽署人才培養(yǎng)合作協(xié)議，并正式開展了課程研發(fā)、課題研究和康養(yǎng)人才培養(yǎng)合作項(xiàng)目。
在入選中國(guó)老齡協(xié)會(huì)老齡科研基地座談會(huì)上，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)專家認(rèn)為，山東青年政治學(xué)院在康養(yǎng)人才培養(yǎng)方面有精準(zhǔn)的定位和厚實(shí)的積累，尤其在對(duì)接康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面有明顯優(yōu)勢(shì)，與重點(diǎn)高校形成互補(bǔ)和錯(cuò)位發(fā)展，既凸顯了該校作為應(yīng)用型高校發(fā)展的鮮明特色與價(jià)值，也是在為康養(yǎng)人才培養(yǎng)研究提供了可資借鑒的“新樣板”。