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　　張煥軍：古語有言，“窮則變，變則通，通則久”，告誡我們要正確地認(rèn)識和對待改革。在舉辦職業(yè)教育方面，山東公路技師學(xué)院即將邁入第四十個春秋，期間，由小壯大，由弱漸強(qiáng)，為我省交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量優(yōu)質(zhì)技能人才，無不得益于技能人才培養(yǎng)改革所產(chǎn)生的紅利。面對這些來之不易的成績，人都是講感情的，在一個相對熟悉的環(huán)境里，待得時間久了，難免會產(chǎn)生依戀情結(jié)甚至是思想惰性，但是，時不我待，分秒必爭，感情替代不了事業(yè)，守舊只會走向落后。這個時候，我們作為職業(yè)教育工作者，有必要捫心自問：干事創(chuàng)業(yè)的“初心”在哪里？自身肩頭的“使命”又是什么？我想，無非就是一句話，“辦好人民滿意的職業(yè)教育”。想明白了這個問題，再來談?wù)撀殬I(yè)教育改革的話題時，我們的立場就不會偏離，決心就不會動搖，因?yàn)橥七M(jìn)交通運(yùn)輸技能人才培養(yǎng)改革，就是對學(xué)院未來建設(shè)發(fā)展負(fù)責(zé)，就是對學(xué)生個人成長成才負(fù)責(zé)，就是對家庭希望和社會期許負(fù)責(zé)。我本人是技能人才培養(yǎng)改革的擁護(hù)者、推動者，今天也借這個機(jī)會，跟大家分享三點(diǎn)感受：一是“逆水行舟，不進(jìn)則退”的危機(jī)感。眼下，山東公路技師學(xué)院的事業(yè)蒸蒸日上、碩果累累，但是，五年后呢？十年后呢？學(xué)院發(fā)展又將呈現(xiàn)怎樣的局面？仔細(xì)想來確實(shí)會覺得誠惶誠恐。這也警醒自己，務(wù)必要和同志們一起，緊抓新舊動能轉(zhuǎn)換的機(jī)遇窗口期，拓展學(xué)院在交通運(yùn)輸職業(yè)教育中的生存空間。二是“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫感。學(xué)院只是交通運(yùn)輸職業(yè)教育行列中的一員，我們在技能人才培養(yǎng)上取得的成績，不應(yīng)成為墨守陳規(guī)、停滯不前的理由，更不能在面對新的發(fā)展機(jī)遇時猶豫不決，必須積極參與職業(yè)教育合作競爭，搶占技能人才培養(yǎng)的高地和先機(jī)。三是“風(fēng)物長宜放眼量”的責(zé)任感。交通運(yùn)輸技能人才培養(yǎng)改革的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)著眼于“十三五”時期交通運(yùn)輸發(fā)展的新動向，著眼于現(xiàn)代職業(yè)教育的新規(guī)律，著眼于中長期人才市場釋放的新需求，找準(zhǔn)技能人才培養(yǎng)改革的方向，夯實(shí)學(xué)院未來可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。