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　　大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 秦瑾 報(bào)道

　　近日，齊魯師范學(xué)院黨委書記林松柏接受大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞專訪，就齊魯“三名”建設(shè)工程、“好校長”的標(biāo)準(zhǔn)、教育家精神、人工智能與教育等話題展開分享。

　　林松柏介紹，自2004年開始，山東省在全國率先啟動(dòng)名師名校長建設(shè)工程，經(jīng)過20年的持續(xù)實(shí)施，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的名師名校長名班主任，已經(jīng)培育成為全省乃至全國有廣泛影響的教育品牌項(xiàng)目。

　　關(guān)于“好校長”的標(biāo)準(zhǔn)，林松柏認(rèn)為，真正的“好學(xué)校”一定是可持續(xù)發(fā)展的，學(xué)校的發(fā)展長遠(yuǎn)來看要靠理念、制度、機(jī)制，在特定發(fā)展階段也需要一位“好校長”的引領(lǐng)。一位“好校長”，首先應(yīng)該有大情懷、大格局；其次還要有好的發(fā)展理念和具體的落實(shí)措施。此外，一位“好校長”還應(yīng)該具備“志業(yè)精神”，帶著對教育事業(yè)的熱愛成就教育事業(yè)。

　　以下為訪談實(shí)錄（有刪減）：

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞：齊魯“三名”建設(shè)工程的意義是什么？

　　林松柏：齊魯“三名”建設(shè)工程原來是齊魯名師、齊魯名校長“雙名”工程，這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)起的目的就是從山東基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)既有思想又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀校長和教師，把他們培養(yǎng)成在山東基礎(chǔ)教育有影響力的校長和教師，這件事我們做了整整20年。

　　齊魯“三名”建設(shè)工程的價(jià)值和意義到底是什么？目前我們培養(yǎng)的齊魯名師、名校長，他們自身能力水平、自信心得到了很大提升，為引領(lǐng)山東基礎(chǔ)教育發(fā)展作出了非常重要的貢獻(xiàn)。超過一半的國家教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲得者是齊魯名師、名校長，充分證明了齊魯“三名”建設(shè)工程的培養(yǎng)的效果是非常明顯的。山東省之所以能成為在全國有影響力的基礎(chǔ)教育高地，我想也離不開齊魯“三名”建設(shè)工程的賦能。

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞：除了齊魯“三名”建設(shè)工程，齊魯師范學(xué)院還通過哪些舉措來助力山東基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展？

　　林松柏：在服務(wù)山東基礎(chǔ)教育方面，齊魯師范學(xué)院始終堅(jiān)定不移地走向基礎(chǔ)教育，高校的老師要成為站在中小學(xué)教師身邊的人。目前山東省的整個(gè)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的建設(shè)非常成體系了，最高層次的是齊魯教育名家，目前遴選了五十人；其次是齊魯名師、名校長、名班主任“三名”工程；還有山東省骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目和山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程培訓(xùn)。

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞：在您看來，什么樣的校長才是一位“好校長”？

　　林松柏：真正的“好學(xué)?！币欢ㄊ强沙掷m(xù)發(fā)展的，而不是靠一個(gè)人。但是在一個(gè)學(xué)校不斷發(fā)展的過程中，確實(shí)需要一位“好校長”的引領(lǐng)，這在特定時(shí)期是沒問題的，但從長遠(yuǎn)來說學(xué)校的理念、制度、機(jī)制都應(yīng)該是穩(wěn)定的，并且是可持續(xù)發(fā)展的。

　　一位“好校長”首先應(yīng)該有大情懷，其次應(yīng)該有大格局，第三要有好的發(fā)展理念，第四要有好的具體的落實(shí)措施。一位“好校長”還應(yīng)該具備“志業(yè)精神”，而不是簡單的職業(yè)精神。要從職業(yè)發(fā)展到志業(yè)，帶著對教育事業(yè)的熱愛成就教育事業(yè)，讓老師受益，讓學(xué)生受益，讓家長受益。

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞：您是如何理解“教育家精神”的？

　　林松柏：我覺得“教育家精神”首先是價(jià)值追求，是價(jià)值觀。不可能每個(gè)老師都成為教育家，但是每個(gè)老師都應(yīng)該具備教育家的精神，只有這樣我們的教育才能真正擔(dān)負(fù)起教育強(qiáng)國的重任，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任。

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞：面對新技術(shù)的沖擊，作為教師應(yīng)該提升哪些方面的能力？

　　林松柏：人工智能等新技術(shù)的快速發(fā)展對教育的沖擊非常大，但是更多的也是一種機(jī)會(huì)。首先教學(xué)理念要發(fā)生變化，我們不能簡單地借助人工智能來提高教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是形成人機(jī)協(xié)同的教育教學(xué)模式。這方面齊魯師范學(xué)院也做了很多布局，從課堂教學(xué)改革到教學(xué)評價(jià)，我們已經(jīng)把人工智能嫁接到了教學(xué)過程當(dāng)中。未來，誰能主動(dòng)地把人工智能引入到教育教學(xué)領(lǐng)域，誰就會(huì)在未來發(fā)展中占據(jù)主動(dòng)。