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　　大眾網記者 王學濤 劉佳琦 天津報道

　　11月21日，2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會在天津開幕。在“職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的實踐創(chuàng)新”論壇期間，濱州職業(yè)學院黨委書記劉藎一作《聚力教師專業(yè)化成長 賦能職教高質量發(fā)展》的主題報告，介紹了職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的濱職探索與實踐。

　　以下為劉藎一報告內容：

　　濱州職業(yè)學院是全國“雙高”校，現有教職工1400余人，其中“萬人計劃”名師1人，享受國務院政府特貼專家11人，國家級團隊4個，二級教授6人。下面，我匯報一下學校促進教師專業(yè)發(fā)展的工作情況。

　　一、堅持標準先行，鍛造教師扎實專業(yè)力

　　以教育家精神為引領，聚焦專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、自我發(fā)展、數字素養(yǎng)等維度，從新進教師、青年骨干教師、專業(yè)帶頭人到教學名師發(fā)展成長各階段，構建全周期的教師標準體系。參與起草全國本科層次職業(yè)學校和專業(yè)設置標準、高職院校校長和教師培養(yǎng)標準、教師創(chuàng)新團隊評價標準，牽頭研制山東省教學名師、青年技能名師、教師創(chuàng)新團隊標準。開發(fā)西門子認證工程師培訓、國際化SP護理教學等職教標準12個。

　　二、堅持培訓支撐，提升教師持續(xù)發(fā)展力

　　構建職前職后一體化培養(yǎng)培訓體系，開展定制化培訓，幫助教師“站上講臺”“站好講臺”“站穩(wěn)講臺”，最后成長為名師名家。聚焦理念提升，開展師德師風、職教理念、人文素養(yǎng)等全員化培訓。聚焦業(yè)務發(fā)展，組織教師參加國培省培，開展實踐技能、專業(yè)教學等專門化培訓。聚焦學術成長，組織教師參加學歷進修、訪學研修、學術研討等精準化培訓。獲批國家級“雙師型”教師培訓基地，國家級教學成果獲獎8項，國家級教學能力比賽獲獎7項，立項省級以上教科研項目300余項，培育省級以上名師57人。

　　三、堅持一線鍛煉，強化教師產業(yè)服務力

　　堅持“服務、融入、引領”，依托牽頭成立的6個全國性行業(yè)產教融合共同體、3個省級市域產教聯合體，與世界500強企業(yè)——海爾、魏橋等領軍企業(yè)合作，完善教師企業(yè)實踐制度，選派教師到優(yōu)質企業(yè)輪崗鍛煉，參與企業(yè)生產運營和技術創(chuàng)新，全面推進產學研用深度融合。蓋少磊博士承擔的省重大科技創(chuàng)新項目——高強度高壽命活塞智能化加工技術研究，累計實現銷售收入2.95億元。自主培養(yǎng)的博士趙春海教授研發(fā)的蔗糖異構酶菌種，支撐全球最大赤蘚糖醇廠商上市，首發(fā)募集資金36.86億元。獲批全省“百校萬企萬師雙進”行動首批試點高校。

　　四、堅持數字賦能，培育教師智慧教學力

　　聚焦教師數字素養(yǎng)提升，建設人工智能與大數據研究院，開展信息素養(yǎng)大賽，推動AI賦能課程建設，建設虛擬仿真實訓基地，全面提升教師數智能力。2024年獲評國家在線精品課程6門，全國第三、全省第一。建成國家級專業(yè)教學資源庫3個，打造新形態(tài)教材69種、數字化融媒體教材15種。開發(fā)具有自主知識產權的數字化教學資源3.9萬條、存儲量達634GB。培育“課堂革命”案例29項。

　　五、堅持國際合作，增強教師跨文化交流力

　　秉持人類命運共同體理念，聚焦國際產能合作，“引進來”“走出去”雙向賦能，全面提升教師跨文化交流能力。與多所海外高校和機構緊密合作，累計派出560余人次教師赴海外研修訪學，邀請20余位國際專家來校交流指導。依托5個中外合作辦學項目，建設國際合作聯合實驗室和區(qū)域國別研究中心。攜手中鋁集團、中鐵資源等頭部企業(yè)，在剛果（金）等國家共建7個海外分校、“班·墨學院”和中文工坊。選派30余人次教師“隨企出?！保瓿珊Ｍ饧寄苋瞬排嘤?000余人次。

　　面對職教高質量發(fā)展新要求，我校存在著高水平“雙師型”教師偏少、高水平技術創(chuàng)新能力偏弱等問題。下一步，我校將進一步深化產教融合、校企合作，把更多教師送到企業(yè)生產一線實踐鍛煉，著力提升專業(yè)實踐技能和技術研發(fā)水平，全力打造高素質專業(yè)化教師隊伍。